Sở trường
Dạy không có phương pháp cố định, quan trọng nhất là nắm được phương pháp - Trải nghiệm lớp tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài tại Trường Trung học Đệ nhất trực thuộc Đại học Sư phạm Trung ương
Tác giả:
Yu Yifan
Nguồn:
Lớp một trung học
Lượt ghé thăm:
2007-04-19
Lớp học rộng rãi, sạch sẽ, bàn dài và to, khác biệt so với bàn truyền thốngNói và cười, ca hát và nhảy múa, tranh luận và lý luận không giống tiếng mẹ đẻ tất cả những điều này tạo thành lớp học tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài tại Trường Trung học cơ sở số 1 trực thuộc Đại học Sư phạm Trung ương Trung Quốc Ở trong đó, bạn cảm thấy thoải mái và đầy hứng thú, đồng thời không thể không cảm nhận được sức hấp dẫn vô hạn của tiếng Anh
Tương tác hai chiều và cải tiến chung
Giao tiếp bằng miệng là một quá trình tương tác giữa nghe và nói Đó là một thực hành ngôn ngữ năng động tương tác hai chiều Vì vậy, tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài sắp xếp sáu học sinh ngồi quanh một bàn để tạo nhiều cơ hội nhất có thể cho mỗi học sinh tham gia, đồng thời tạo điều kiện cho học sinh chuyển hóa từ những cá thể một chiều thành những tổ hợp hai chiều khác nhau Họ có thể nhiều lần trải nghiệm và đánh giá cao thực hành giao tiếp bằng miệng của tương tác hai chiều, nâng cao tính nhanh nhẹn, logic và chiều sâu của tư duy cũng như tính chuẩn hóa, trật tự và linh hoạt trong cách diễn đạt ngôn ngữ, dần dần hình thành thói quen ngôn ngữ và thái độ giao tiếp tốt
Ví dụ:
Có lần tỷ lệ kèo bóng đá viên yêu cầu học sinh tìm hiểu sở thích khác nhau của các học sinh khác Trong vai trò đảo ngược giữa người hỏi và người được hỏi, các học sinh trở thành đối tượng giao tiếp với nhau, hình thành mối quan hệ giao tiếp và nâng cao khả năng giao tiếp
Lời chia tay đầy tình cảm và tự do
tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài thường tạo ra những tình huống nhất định để học sinh nâng cao trải nghiệm tư duy, đó là nguồn động lực kích thích tư duy Các tình huống giao tiếp đa dạng cho phép mỗi học sinh giao tiếp thoải mái bằng lời nói Hãy để học sinh “bất chấp cảm xúc” trong hoàn cảnh và bầu không khí này, nảy sinh mong muốn giao tiếp và tham gia một cách tích cực và tự do
Ví dụ:
Có lần tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài đưa ra hai câu tiếng Anh ngay từ đầu và yêu cầu học sinh viết một bài thơ tiếng Anh Tất nhiên là học sinh sẽ rất thích thú Vì vậy, khả năng tư duy và diễn đạt của học sinh được kích thích rất nhiều
Tạo cảnh và tạo không khí
Luôn có một chìa khóa tổng thể trong các phương pháp linh hoạt và đa dạng, đó là một từ “sống” Chìa khóa vàng “sống” của các lớp giao tiếp nói là phải có tình huống và không khí giao tiếp tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài thường cho học sinh xem một số cảnh phim để hỗ trợ khả năng liên quan của học sinh
Ví dụ:
tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài từng cho học sinh xem phim tài liệu挑战者姚明>>, và để học sinh trả lời các câu hỏi liên quan nhằm nâng cao kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tổ chức, kỹ năng diễn đạt và khả năng nắm bắt thông tin của học sinh, để học sinh không chỉ xem phim mà còn học hỏi kiến thức và nâng cao năng lực của mình
Kỹ năng xếp thứ hai, thái độ xếp hàng đầu
tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài không bao giờ đặt trình độ diễn đạt ngôn ngữ của học sinh lên hàng đầu mà chú trọng rèn luyện cho học sinh dám nói và vui vẻ khi nói, để các em sẵn sàng bày tỏ, dũng cảm bày tỏ, vui vẻ bày tỏ và rộng lượng, lịch sự khi nói
Ví dụ:
Khi học sinh mắc lỗi, các em thường chỉ nhìn thấy nụ cười bao dung của tỷ lệ kèo bóng đá viên, thường chỉ nghe thấy những lời sửa chữa trìu mến, hợp lý và đúng luật của tỷ lệ kèo bóng đá viên Điều này sẽ không làm giảm nhiệt huyết của học sinh mà sẽ khiến học sinh trưởng thành về mặt tinh thần, có khả năng giao tiếp bình thường với thái độ đúng mực
Không rập khuôn, đổi mới táo bạo
Phương pháp giảng dạy của tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài khác với phương pháp giảng dạy “truyền tỷ lệ kèo bóng đá” và “nhồi nhét” truyền thống của Trung Quốc Thay vào đó, thay vào đó là hàng loạt mô hình tỷ lệ kèo bóng đá dục táo bạo, sáng tạo được học sinh yêu thích như hỏi đáp ngẫu hứng, trao đổi cảm xúc, thảo luận sở thích, thay phiên nhau nói chuyện, thi kiến thức Sự đa dạng, linh hoạt và ngẫu nhiên của nó cũng là điều mà nền tỷ lệ kèo bóng đá dục Trung Quốc ở giai đoạn này cần rút kinh nghiệm và rút kinh nghiệm
Tóm lại cảm nhận chung của tôi về lớp học của tỷ lệ kèo bóng đá viên nước ngoài là: không có phương pháp dạy cố định, quan trọng nhất là nắm được phương pháp
Trang tiếp theo:
Thông tin liên quan—