Bucknell University TA 뉴스 레터 (2023 년 12 월)
Bucknell University TA Scholarship 프로그램은 국제 문화부의 학생들이 9 개월 동안 미국 펜실베이니아 주 벅스 넬 대학교 (Bucknell University)로 일본어 교육 조교 (TAS)로 보내는 프로그램입니다 TA는 보충 역할이 아니지만, 스포츠 토토 계획에서 시험 채점에 이르기까지 지역 학생들의 일본어 스포츠 토토을 교사로 스포츠 토토 할 것입니다
또한, 학생으로서, 당신은 좋아하는 스포츠 토토에서 매 학기마다 한 번의 주제를 수강 할 수 있으므로, 프로그램 참가자들은 TA 직업의 균형을 맞추기 위해 고군분투하지만 여전히 그들의 하루를 성취 할 수 있습니다
2023 년 8 월부터 19 세대의 두 멤버, Yamato Reina와 Otake Wakana가 참여할 것입니다
우리는 미국으로 이사 한 지 4 개월 만에 사이트의 최신 뉴스에 대해 물었습니다
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일본어 부서의 사무실 (왼쪽에서 오른쪽으로, Lofgren 교수, 암스트롱 교수, Otake, Mr Yamato)
Bucknell University의 TA 및 국제 학생들과 함께 (오락 공원에서 사전 지향 중에 방문했습니다)
오리엔테이션 후 파티에서
TAS와 휴일이있는 기숙사 정원의 홈 파티
[일주일 일정]
우리는 일본 대화 형식에 중점을 둔 초보자 스포츠 토토 (암송 101)과 중간 스포츠 토토 (암송 103)을 담당합니다 스포츠 토토은 월요일, 수요일 및 금요일에 이용할 수 있으며 각각 4 개의 패널이 있습니다 초보자 및 중급 스포츠 토토을 포함한 약 40 명의 학생들이 일본어를 공부하고 있습니다
이 외에도, 나는 또한 첫해와 2 년차에 주로 문법 학습을 위해 두 개의 스포츠 토토에 참여하며 화요일과 목요일에 개최됩니다
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지금까지 암스트롱 씨는 교실 구석 구석에있는 스포츠 토토을 지켜 볼 것입니다 그러나 이제 4 개월 후, 이제 초보자와 중급 스포츠 토토에서 스포츠 토토을 전적으로 혼자서 맡길 수 있습니다
스포츠 토토 전 준비부터 정리에 이르기까지 모든 것을 직접하는 것은 어렵지만, 나는 일에 꾸준히 익숙해지고 TA로서 독립적이되는 것처럼 느낍니다
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주간 일정의 예
[클래스에 명심해야 할 것들]
시각적으로 일본어를 캡처
학급의 규칙으로, 당신이 배운 일본인 만 스포츠 토토 시간에 사용할 수 있으므로 일본어에 대해 전혀 모르는 초보자에게 일본어를 가르치는 것은 쉽지 않습니다 우리는 제스처 및 눈 접촉과 같은 신체 언어뿐만 아니라 그림 카드와 같은 도구를 사용하여 사람들이 가능한 한 시각적으로 일본어를 캡처하도록 도와줍니다
그림 카드 사용 (Yamato)
자신의 슬라이드 (Otake-San)가있는 점에 대한 설명
양방향 통신에 대한 인식
초보자와 중급 스포츠 토토 모두에게 일반적인 것은 우리가 TA와 학생들 사이의 대화를 장려하고 TA = 말하기 및 학생 = 청취의 일방 통행 흐름보다는 양방향 의사 소통을 제공하는 것을 의식하고 있다는 것입니다 TA가 계속 대화하는 대신에 학생들에게 질문을 적극적으로 요청하고 때로는 답변을 기다리며 학생들이 문제를 최대한 생각하고 해결할 수있는 기회를 만듭니다
학생들이 서로 상호 작용하고 양방향 커뮤니케이션 (Yamato)에 대해 잘 알고 있습니다
시험 스포츠 토토 계획 창출
자신이 스스로 위엄있는 스포츠 토토을 수행하는 데 좋은 준비가 필수적입니다 과거 노인의 예를 사용하여 "Genki"교과서를로드하여 자세한 스포츠 토토 계획을 작성합니다 그러나 스포츠 토토 계획을 세울 때 간단한 윤곽선이있을뿐만 아니라 목표 설정 (학생들이 할 수있는 일, 스포츠 토토 및 학생들에게 적합한 수준 조정), 시간 할당 (각 작업의 흐름 이해, 지루함을 얻지 못하고 추가 시간을 다루는 것을 방지)과 같은 고려해야 할 것들이 많이 있습니다
Otake는 충분한 사전 준비로 스포츠 토토에 참석
스포츠 토토 후 후회하고 매일 개선 된 점을 식별
많은 준비를했지만 그 날에는 일이 해결되지 않습니다 작업은 예상보다 더 많은 시간이 걸릴 수도 있고 지시가 제공되는 방식이 모호하고 학생들은 완전히 이해되지 않습니다 그러한 경우, 스포츠 토토 후, 나는 내 자신의 반성을 철저히 식별하고, 학생들의 상황을 분석하고, 매일 개선하려고 노력합니다
물론, 학생들의 기쁨은 큰 열정으로 스포츠 토토에 참여하고 학생들은 스포츠 토토에 참여하게되어 기쁘거나 결과가 훌륭합니다
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[상태 : 모든 학생들이 스포츠 토토에 다른 능력을 가진 모든 학생들을 얻는 방법]
때로는 학생들의 일본어 수준이 최근에, 특히 초보자 스포츠 토토에서 다르기 시작했다고 생각합니다 예를 들어, 일부 학생들은 다른 날에 우리가 수행 한 글쓰기 및 청취 테스트에서 100 점을 기록했지만, 학생들은 0 점을 얻었으며, 이는 숙련도에 큰 차이가 있음을 보여주었습니다
또한 테스트뿐만 아니라 스포츠 토토 시간에도 Hiragana와 Katakana를 완벽하게 외울 수있는 학생들이 있지만 다른 사람들은 여전히 말할 수없고 말할 수 없습니다 미래의 도전은 모든 학생들이 한 스포츠 토토에서 다른 언어 능력을 가진 모든 학생들을 참여시키는 방법이라고 생각합니다
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학생들을 돕기 위해 설계
스포츠 토토 시간의 일반적인 규칙으로서, 학생들은 실수를 교정 할 수 있습니다 학생들은 학생들이 걸려 넘어지면 가능한 한 많이 이해할 수있는 학생들에게 답변을 주려고 노력하며, 할 수 있고 할 수없는 학생들을 결합하여 서로를 돕기 위해 노력합니다
근무 시간 사용
학생들이 상담하기 위해 "동아시아 연구"사무소의 명판 앞에서 (왼쪽 : Yamato, Right : Otake)
우리는 스포츠 토토을 따라 가기가 어려운 학생들이 TA와 교사의 근무 시간을 사용하도록 노력합니다
평균적으로, 평균적으로, 약 4 명의 학생들이 매주 근무 시간에 와서 일본어를 검토하고 일본 문화에 대해 함께 배웁니다
평균적으로, 평균적으로, 약 4 명의 학생들이 매주 근무 시간에 와서 일본어를 검토하고 일본 문화에 대해 함께 배웁니다
당신이 "내가했다고 생각하게 만드는 순간!"
나는 학생들이 "내가 그렇게했다!"라고 생각하게 할 많은 순간을 만들려고 노력한다 또는 "흥미 롭습니다!" 예를 들어, 스포츠 토토 사이에 간단한 질문을하거나 잠시 후에 같은 학생에게 다시 답할 수없는 질문을 할 수 있습니다 대답했을 때, 나는 좋은 반응을 만들고 "훌륭하다!"라고 말함으로써 그들을 찬양하려고 노력합니다
일본어를 가능한 한 가깝게 만듭니다
일본인들이 가능한 한 가깝게 느끼도록 돕기 위해 학생들이 스포츠 토토에 가장 관심이있는 애니메이션과 일본 음식을 통합합니다
각 학생은 종이 접기로 만든 메시지 카드와 Kanji 이름을 받았습니다!
나는 초보자 스포츠 토토에서 서예를했다!
[TA를 통해 배운 것]
내가 선생님들로부터 배운 것들이 많이 있지만, 내가 공통적으로 가지고있는 것은 "제한된 시간에 학생들의 최대 독립성을 이끌어 내기"
예를 들어, 문법 또는 발음 오류가 있거나 학생이 답변에 대해 확신이없는 경우 TA는 실수를 수정해서는 안되며 정답을 아는 다른 학생에게 즉시 지적해야합니다 여기에는 학생들이 올바른 일본어를 배우는 것뿐만 아니라 학생들이 서로를 가르쳐서 자신의 실수를 실현하도록 훈련시키는 것의 의미가 포함됩니다 그리고 스포츠 토토 시간은 50 분에 짧으므로 1 분과 두 번째도 낭비 할 수 없습니다 아무도 말할 수 없도록 부드럽고 지속적인 스포츠 토토 스타일이 필요합니다
우리는 또한 학생들에게 일본어로 대답하도록 요청하는 데 중점을두고 있으며, 개별적으로 무작위로 추측하는 것을 의식하고 있습니다 이것은 학생들의 긴장과 초점을 높이고 학생들이 언제 달성 할 수 있을지 알지 못합니다
내 머리 속에 이러한 가르침을 알고 있지만 실습을하기는 매우 어렵지만 매일 계속해서 개선하면서 각 교사의 피드백을 소중히 여깁니다
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내 머리 속에 이러한 가르침을 알고 있지만 실습을하기는 매우 어렵지만 매일 계속해서 개선하면서 각 교사의 피드백을 소중히 여깁니다
대학 캠퍼스에서 (왼쪽 : Yamato, 오른쪽 : Otake)
이 교훈은 현대 미국 교육 시스템과 교육 기관을 사회 학적 관점에서 탐구합니다 스포츠 토토 시간에, 관점은 각 지나가는 세션마다 마이크로에서 매크로로 확장되므로 교육 기관과 미국 사회가 어떻게 참여하는지에 대한 포괄적 인 이해를 얻을 수 있습니다
예를 들어, 우리는 학생들의 관점을 취하고 영어를 제 2 언어, 이민자 및 소수 학생으로 사용하는 학생들이 직면 한 장벽을 논의하는 것으로 시작합니다
다음으로, 우리는 교사로서의 역할에 초점을 맞추고 교사의 자율성과 학습 환경의 발전을 고려할 것이며, 커리큘럼 제작자의 관점에서 우리는 다양한 요구에 맞는 정책을 만드는 것에 대해 생각할 것입니다
궁극적으로, 우리는 미국 사회 전체에 대한 새의 시선을 취하고 빈곤, 인종, 모국어 및 출생지, 교육 기회의 불평등과 같은 요인 간의 연관성을 이해할 것입니다 이 주제는 TA의 작업과 밀접한 관련이 있으므로 실제로 배우는 것을 실제로 사용할 수 있습니다
스포츠 토토에서도 적극적인 토론이 권장되며 소규모 그룹과 전체 스포츠 토토이 서로 주제에 대한 견해를 제공합니다 토론에 참여하기 위해 수십 페이지의 텍스트와 논문을로드해야하기 때문에 어렵지만 다른 문화적 배경을 가진 학생들과 대화함으로써 새로운 관점을 얻을 수 있기 때문에 학습은 매우 큽니다
또한 40 분 모의 스포츠 토토 및 그룹 활동을 통해 지식을 출력 할 수있는 많은 기회가 있으므로 지식을 얻을뿐만 아니라 실용적인 기술을 향상시킵니다
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교육 스포츠 토토에서 나는 여러 나라의 신데렐라 그림책을 읽고 문화 및 언어 적 고려 사항에 대해 생각했습니다
"교육 심리학"(Otake)
강의 제목에서 알 수 있듯이이 스포츠 토토은 교육 심리학을 가르치지 만 심리학 실습에 중점을 둔 스포츠 토토은 교육자의 이론적 사고 방식과 학생들을 다루는 방법을 이해하는 스포츠 토토입니다
일주일에 이틀, 화요일 및 목요일, 화요일은 이론적으로 발달 이론과 다양한 교육 방법을 배우게됩니다 교수의 강의를들을 시간도 있지만 매번 어떤 종류의 그룹 활동이 설정되어 있습니다 우리는 교육 이론을 이해하기 위해 그룹 토론과 실제 활동 및 프레젠테이션을 제공합니다 그리고 목요일에는 학생들이 실제로 30-40 분 스포츠 토토을 구성하는 스포츠 토토 촉진이있을 것입니다
준비 및 검토를 위해, 귀하는 일주일에 약 40 페이지의 텍스트를 읽는 데 도움이되는 질문에 답변하고, 강의에서 배운 이론을 바탕으로 모의 스포츠 토토 (예상되는 학생 질문에 대한 답변)을 제안하고, 이전 스포츠 토토의 내용을 요약하고 개발하고 스포츠 토토에서 프레젠테이션을 제공하는 작업이 포함됩니다 일반적인 작업 외에도 내 자신의 개발 단계를 분석하고 실제로 내 자신의 스포츠 토토 계획을 만들었습니다 스포츠 토토 중에는 주로 그룹 토론 및 그룹 프레젠테이션을위한 시간이 있으며, 반 친구들은 강의 및 비디오 자료를 통해 생각하는 것을 공유하고 교육 환경에서 어떻게 사용할 수 있는지 공유합니다
많은 교육 스포츠 토토 중에서이 스포츠 토토을 사용하면 교사의 관점에서 모든 교육을 검토하고 특정 실제 방법에 대해 배울 수 있습니다
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[교육과의 관계]
나는 Naiichi University에서 가르치는 사람들이 여행하기 전에 교육 과목을 가져야한다고 생각합니다 나는 교육 직업, 교육 심리학 및 교수법 (A-D)에 대한 강의를 통한 학습이 Bucknell University에서 TA로 일하는 데 매우 유용하다는 것을 깨달았습니다
특히 내가 느끼는 두 가지 결과가 있습니다 하나는 교사로서 스포츠 토토 계획에 대해 생각하고 스포츠 토토을 구현하는 데 익숙하고, 다른 하나는 Bucknell University에서 교육 스포츠 토토을 수강 할 때 과목을 가르치는 지식을 사용할 수 있다는 것입니다
교수 과목들 사이에서도 모의 스포츠 토토은 교육 방법으로 반복적으로 수행되므로 실용적인 기술을 향상시킬 수 있습니다 이것은 적절한 스포츠 토토 목표와 스포츠 토토 계획에 대해 생각하고 학생들에게 맞춤화 된 효과적인 교육 방법을 실천하는 것이 포함되어 있기 때문에 일본 TA로 직접 연결됩니다 특히 미래에 교사가되기를 바라는 사람들에게는 TA (실제 교사)로 일하는 10 개월의 경험은 교육자로서 성장할 수있는 매우 의미있는 기간입니다
또한, 한 학기마다 한 학점을 취득하는 스포츠 토토을위한 교육 분야를 선택할 때, 여행하기 전에 배운 것과 겹치는 부분이 겹치므로 더 깊은 이해를 얻을 수 있으며 일본 교육 시스템과 미국 교육 시스템의 유사성과 차이점을보다 전문적으로 비교할 수 있습니다
특히 내가 느끼는 두 가지 결과가 있습니다 하나는 교사로서 스포츠 토토 계획에 대해 생각하고 스포츠 토토을 구현하는 데 익숙하고, 다른 하나는 Bucknell University에서 교육 스포츠 토토을 수강 할 때 과목을 가르치는 지식을 사용할 수 있다는 것입니다
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아름다운 가을 화창한 날과 Bucknell University에서 조명