tỷ lệ kèo nhà cái Trung Quốc

tỷ lệ kèo nhà cái Trung Quốc tỷ lệ kèo nhà cái Trung Quốc

cuộn xuống

Sở tỷ lệ kèo chuẩn

Viện Khoa học Giáo dục Thành phố đã đến Bộ phận Giảng dạy và Nghiên cứu Tâm lý của tỷ lệ kèo chuẩn chúng tôi để tổ chức các hoạt động giao lưu

Tác giả:

Nhóm nghiên cứu và giảng dạy tâm lý học

Nguồn:

Bản gốc trên trang này

Lượt ghé thăm:

2008-01-03

Ngày 28/12, các thầy cô trong nhóm giảng dạy và nghiên cứu tâm lý học của tỷ lệ kèo chuẩn chúng tôi đã có buổi trao đổi chuyên sâu với các giáo viên tâm lý học của các tỷ lệ kèo chuẩn anh em trên địa bàn thành phố này Dưới sự dẫn đầu của ông Zhang Hanqiang, Giám đốc Viện Khoa học Giáo dục Thành phố, gần 50 đồng nghiệp từ ngành giáo dục đã đến tỷ lệ kèo chuẩn chúng tôi để tìm hiểu về sự phát triển và kinh nghiệm giáo dục tâm lý học đường Chín giờ sáng, toàn thể giáo viên, do giáo viên Huang và Yu từ nhóm giảng dạy và nghiên cứu dẫn đầu, đã tham quan bản đồ mô hình tỷ lệ kèo chuẩn mới, phòng triển lãm lịch sử tỷ lệ kèo chuẩn và bảo tàng khoa học công nghệ sinh viên Sau đó, họ đến tổ giảng dạy và nghiên cứu tâm lý 402 ở tầng 4 phía đông trung tâm khoa học công nghệ để tìm hiểu về sự phối hợp của các giáo viên trong nhóm trong việc soạn bài và dạy kèm học sinh Họ cũng vô cùng thích thú đến thăm phòng tư vấn tâm lý, phòng phát triển tâm linh và phòng giải tỏa cảm xúc Mọi người đều bày tỏ lời khen ngợi chân thành về cách bố trí thiết thực và ấm áp
Sau đó, toàn thể thầy cô cùng nhau bước vào phòng hoạt động tâm lý rộng rãi, sáng sủa Giám đốc Phòng Đào tạo Cải đầu tiên giới thiệu sơ lược về quá trình phát triển và thành tựu giáo dục tâm lý của nhà tỷ lệ kèo chuẩn Thầy Mã, trưởng nhóm giảng dạy và nghiên cứu, kể về những thăng trầm và trải nghiệm trưởng thành của bản thân với tư cách là một nhà giáo dục tâm lý Cuối cùng, toàn thể giáo viên cùng quan sát chuỗi hoạt động tri ân của lớp - “Trái tim tri ân” do cô Yu chủ trì Trong suốt quá trình, các thầy cô đã chân thành chia sẻ trải nghiệm của mình về sự kiện và mọi người đều cảm thấy chuyến đi thật đáng giá

2008 /

01-03

Thông tin liên quan—