Sở trường
Lãnh đạo Trường Cao đẳng Môi trường Đô thị thuộc Đại tỷ lệ kèo chuẩn Sư phạm Trung ương Trung Quốc đã đến trường chúng tôi để thăm các thực tập sinh
Tác giả:
Nguồn:
Lượt truy cập:
2023-10-30
Ngày 25 tháng 10 năm 2023, Wu Chengxia, Bí thư Đảng ủy Trường Nghiên cứu Đô thị và Môi trường thuộc Đại tỷ lệ kèo chuẩn Sư phạm Trung ương Trung Quốc, Giáo sư Huang Jianwu, Phó Trưởng khoa, Giáo sư Chen Shi, Phó Giáo sư Chang Shanshan, Phó Giáo sư Mei Lin, Giáo viên Chu Dương và những người khác đã đến Trường chúng tôi đã đến thăm các sinh viên thực tập địa lý Phó Hiệu trưởng Xu Hui, các trưởng nhóm nghiên cứu và giảng dạy địa lý Hu Yang, Yang Hong, Li Weiwei và 12 sinh viên thực tập đã có buổi trao đổi, thảo luận với khách tham quan về tình hình thực tập của sinh viên, những gợi ý của giảng viên và việc xây dựng cơ sở thực tập

Đại diện thực tập sinh Li Xiaoxuan và Zeng Ting đã báo cáo về tình hình thực tập hiện tại


Giáo viên Hu Yang, Yang Hong và Li Weiwei trao đổi quan điểm về hướng dẫn nội dung thực tập của thực tập sinh về soạn bài, giảng bài, hoạt động môn tỷ lệ kèo chuẩn, vv Cô Li đã đưa ra những gợi ý cụ thể về lớp tỷ lệ kèo chuẩn mô phỏng cho sinh viên bình thường trong trường đại tỷ lệ kèo chuẩn



Hiệu trưởng Xu gửi lời chào nồng nhiệt đến lãnh đạo và giáo viên của Trường Cao đẳng Chenghuan Cô đã trao đổi đầy đủ với lãnh đạo và giáo viên đến thăm về các vấn đề thực tập giáo dục, đào tạo giáo viên, trao đổi, hợp tác giữa hai trường… và đi đến thống nhất, hai bên đã chụp ảnh tập thể


Giáo dục là phát triển hướng tới trái tim
——Tóm tắt giữa kỳ thực tập giáo dục địa lý tại Trường Trung tỷ lệ kèo chuẩn Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo chuẩn Sư phạm Trung ương Trung Quốc
Kể từ khi thực tập tại Trường Trung tỷ lệ kèo chuẩn Trực thuộc Đầu tiên của Đại tỷ lệ kèo chuẩn Sư phạm Trung ương Trung Quốc vào ngày 18 tháng 9, Nhóm Thực tập Địa lý của Đại tỷ lệ kèo chuẩn Sư phạm Trung ương Trung Quốc đã làm việc chăm chỉ để thích nghi với môi trường mới và tận tâm hoàn thành nhiều nhiệm vụ khác nhau Nó đã chuẩn bị kỹ lưỡng và tích cực tham gia vào các đợt thực tập địa lý, thực tập giáo viên đứng lớp, chuẩn bị sự kiện, vv và đã đạt được rất nhiều thành tựu
Về phương diện giảng dạy thực tập năng lực chuyên mônKể từ khi bắt đầu thực tập vào ngày 18 tháng 9, mọi người đã tích cực lắng nghe các lớp tỷ lệ kèo chuẩn địa lý do các giáo viên và bạn tỷ lệ kèo chuẩn địa lý xuất sắc của trường giảng trong vòng hai tuần, ghi lại cẩn thận quá trình giảng dạy, đồng thời xem xét và sắp xếp nội dung của lớp tỷ lệ kèo chuẩn cũng như phương hướng cải thiện trong tương lai Trong các bài giảng, Dong Zhaoduo, Li Xiaoxuan, Gao Wenjun và những người khác cảm thấy rằng việc giảng dạy trong lớp trung tỷ lệ kèo chuẩn cơ sở không hề dễ dàng Ví dụ, làm thế nào để nắm bắt đúng nhịp điệu, xử lý linh hoạt các tình huống khẩn cấp trong lớp, làm thế nào để kích thích sự hứng thú của tỷ lệ kèo chuẩn sinh, cách tổ chức thảo luận nhóm,… đều đòi hỏi kinh nghiệm giảng dạy phong phú Họ cảm nhận sâu sắc rằng họ vẫn còn nhiều điều phải tỷ lệ kèo chuẩn hỏi về việc giảng dạy thực tế trên lớp Sau hai tuần tham dự giảng bài, soạn bài, trau chuốt bài giảng, nhóm thực tập sinh chính thức đứng lên giảng dạy Trong lớp, tỷ lệ kèo chuẩn sinh hợp tác tích cực, nhiệt tình; Sau giờ tỷ lệ kèo chuẩn, giảng viên hướng dẫn tận tình và chỉ ra những điểm mạnh, điểm yếu trong bài giảng của giáo viên thực tập, các thầy cô trong cùng nhóm cũng đưa ra những ý kiến quý báu Ngoài ra, giáo viên thực tập còn kiểm tra và sửa bài tập về nhà của tỷ lệ kèo chuẩn sinh, đồng thời giải thích những sai sót, vướng mắc mà tỷ lệ kèo chuẩn sinh mắc phải
Về thực tập giáo viên đứng lớpGiáo viên thực tập tích cực hợp tác với công việc của giáo viên chủ nhiệm và hoàn thành nhiệm vụ do giáo viên chủ nhiệm giao đúng thời hạn và đạt chất lượng cao, trong đó chủ yếu bao gồm hai khía cạnh sau: (1) Giúp giáo viên chủ nhiệm duy trì trật tự, kỷ luật trong lớp, trong giờ tự tỷ lệ kèo chuẩn buổi sáng, giờ ra chơi, giờ ăn trưa, đọc sách buổi tối, vv Duẩn vào lớp để kiểm tra, giám sát tình hình tỷ lệ kèo chuẩn tập, vệ sinh lớp tỷ lệ kèo chuẩn và ký túc xá của tỷ lệ kèo chuẩn sinh, đồng thời giúp tỷ lệ kèo chuẩn sinh hình thành thói quen ứng xử tốt; (2) Hỗ trợ tổ chức và điều phối các hoạt động của lớp như xây tường văn hóa lớp, đề xuất các buổi biểu diễn trong đại hội thể thao, giám sát việc tỷ lệ kèo chuẩn sinh tập luyện thể dục dụng cụ và tham gia các cuộc họp thể thao với tỷ lệ kèo chuẩn sinh Trong số đó, Dong Zhaoduo đã chủ trì buổi họp lớp với chủ đề “Tránh xa ma túy, quý trọng cuộc sống” ở lớp 22 lớp 1 tỷ lệ kèo chuẩn sinh tích cực tham gia họp lớp, các hoạt động được tổ chức hợp lý, có trật tự Các sinh viên đã hiểu sâu sắc về sự nguy hiểm của ma túy và đã đưa ra lời kêu gọi, cam kết tránh xa ma túy Ngoài ra, phần tri ân cảnh sát chống ma túy Trung Quốc đã nuôi dưỡng tình cảm yêu nước của sinh viên
Về mặt chuẩn bị sự kiệnCác giáo viên thực tập đã lần lượt tham gia chuẩn bị sự kiện phát biểu chủ đề “Trung Quốc tươi đẹp, quê hương thân yêu” và quảng bá tác phẩm báo lá cải địa lý cho tỷ lệ kèo chuẩn sinh lớp một Trong sự kiện phát biểu chủ đề "Trung Quốc xinh đẹp, quê hương đáng yêu", Li Xiaoxuan, Yue Bingqian, Xiong Shihan, Peng Xueqi và những người khác đã tham gia viết bản thảo bài phát biểu, trong khi Dong Zhaoduo, Gao Wenjun, Bai Tong và những người khác chịu trách nhiệm chỉnh sửa và phát video và âm thanh Mọi người đều có sự phân công lao động rõ ràng và thực hiện nhiệm vụ của mình Các em đã hoàn thành hoạt động phát biểu chào cờ đạt chất lượng cao và bồi dưỡng tình yêu quê hương, quê hương của tỷ lệ kèo chuẩn sinh Trong quá trình sản xuất báo lá cải địa lý ở lớp 1 trung tỷ lệ kèo chuẩn, các giáo viên thực tập đã cùng nhau phân loại, đăng tải và trưng bày những tờ báo lá cải địa lý xuất sắc, khơi dậy niềm đam mê địa lý mạnh mẽ của tỷ lệ kèo chuẩn sinh và thể hiện những nét đặc sắc của việc dạy tỷ lệ kèo chuẩn địa lý ở trường chúng ta

Trong quá trình thực tập, các giáo viên hướng dẫn bộ môn là giáo viên Hu Yang, giáo viên Li Weiwei và giáo viên Yang Hong đã hướng dẫn chúng tôi một cách tỉ mỉ trong việc giảng dạy bộ môn Ví dụ, người hướng dẫn sẽ đưa ra các đề xuất sửa đổi thiết kế giảng dạy và sản xuất chương trình tỷ lệ kèo chuẩn trước lớp tỷ lệ kèo chuẩn chính thức và lắng nghe việc giảng dạy trên lớp của tỷ lệ kèo chuẩn viên thực tập Sau giờ tỷ lệ kèo chuẩn, họ sẽ đưa ra những gợi ý sửa đổi có giá trị dựa trên thành tích của tỷ lệ kèo chuẩn viên thực tập trong lớp và phản hồi của tỷ lệ kèo chuẩn viên Trong số đó, giáo viên hướng dẫn Xu Xuequn chịu trách nhiệm dạy địa lý cho cả tỷ lệ kèo chuẩn sinh lớp một và lớp ba Vì vậy, ông cũng đưa ra những gợi ý nhất định cho các bạn thực tập sinh dựa trên kinh nghiệm dạy lớp 3 của mình, đồng thời chỉ ra những điểm khác biệt giữa việc dạy tỷ lệ kèo chuẩn sinh lớp 3 và tỷ lệ kèo chuẩn sinh lớp 1 Các giảng viên thực tập của lớp, Giáo viên Hu Yang, Giáo viên Xiao Ke và Giáo viên Zheng Yuping đã kết hợp kinh nghiệm của bản thân với tư cách là giáo viên đứng lớp để giúp đỡ và hướng dẫn chúng tôi Ví dụ, những người hướng dẫn sẽ dạy cho chúng tôi kinh nghiệm xử lý các sự cố tương tự khi xử lý các tình huống khẩn cấp trong lớp và để chúng tôi quan sát khi tỷ lệ kèo chuẩn sinh chuyển đổi cách tỷ lệ kèo chuẩn của mình, để chúng tôi có thể tỷ lệ kèo chuẩn hỏi những kinh nghiệm chất lượng cao và hình thành mô hình làm việc của giáo viên đứng lớp của riêng mình
Thông tin chuyên sâu và lợi ích thực tập
Trước hết mọi người xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Trường Trung tỷ lệ kèo chuẩn Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo chuẩn Sư phạm Trung Quốc Nền tảng thực tập do trường cung cấp cho phép chúng tôi tiến đến bục giảng cao ba mét mà chúng tôi hằng mong ước, thích ứng trước với cuộc sống giáo dục và giảng dạy bình thường của trường, đồng thời giúp chúng tôi nhận ra sự thay đổi vai trò từ tỷ lệ kèo chuẩn sinh sang giáo viên Nói về việc xây dựng tinh thần tỷ lệ kèo chuẩn đường của nhà trường, bạn cùng lớp Xu Xuequn cho biết, trong quá trình thực tập giáo dục, cá nhân em cảm nhận được triết lý giáo dục của nhà trường là “trả lại thời gian cho tỷ lệ kèo chuẩn sinh và trao phương pháp cho tỷ lệ kèo chuẩn sinh” trong việc phát huy tinh thần đổi mới và nâng cao hứng thú tỷ lệ kèo chuẩn tập của tỷ lệ kèo chuẩn sinh Zeng Ting cho biết cô cảm nhận được sự kiên trì của nhà trường trong việc giáo dục mọi người bằng cách “xây dựng thể chất và tinh thần cường tráng, trau dồi những phẩm chất xuất sắc và trau dồi những năng lực cốt lõi” từ các khóa tỷ lệ kèo chuẩn tự chọn phong phú tại trường do trường cung cấp Việc tổ chức các môn tỷ lệ kèo chuẩn tại trường có lợi cho việc bồi dưỡng tinh thần khoa tỷ lệ kèo chuẩn và năng lực thực tiễn của sinh viên
Bạn cùng lớp Zhang Yuying nhận thấy rằng công việc của giáo viên chủ nhiệm liên quan đến tất cả các khía cạnh của lớp, từ hướng dẫn tỷ lệ kèo chuẩn tập, quản lý kỷ luật, đến sắp xếp chỗ ngồi, ngày trực, vv Giáo viên đứng lớp là cốt lõi của sự lãnh đạo và cần phải tỷ lệ kèo chuẩn hỏi thêm kinh nghiệm của các giáo viên xuất sắc trong lớp và nâng cao năng lực quản lý lớp tỷ lệ kèo chuẩn Xu Xuequn cho rằng giáo viên đứng lớp nên chú ý trò chuyện thường xuyên với tỷ lệ kèo chuẩn sinh khi làm việc, hiểu sự phát triển về thể chất và tinh thần của tỷ lệ kèo chuẩn sinh, đồng thời chú ý đến việc xây dựng văn hóa lớp tỷ lệ kèo chuẩn
Về mặt giảng dạy môn tỷ lệ kèo chuẩn, bạn cùng lớp Xu Xuequn cho biết, mặc dù đã đọc tài liệu tham khảo giảng dạy nhưng bạn vẫn không nắm rõ về những điểm chính của một số chương khó, chẳng hạn như quá trình nóng lên của khí quyển và sự chuyển động của khí quyển Anh ấy đã phải kịp thời tham khảo ý kiến của một người hướng dẫn có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy ở tuyến đầu và thực hiện các sửa đổi, cải tiến dựa trên những gợi ý của giáo viên Dựa trên thực tiễn giảng dạy của chính mình, Zhang Yuying đề xuất rằng cần chú ý nhiều hơn đến việc phân tích tình hình tỷ lệ kèo chuẩn tập Giáo viên và tỷ lệ kèo chuẩn sinh lớn lên ở những thời đại khác nhau và có những trải nghiệm sống khác nhau Phương pháp cụ thể phụ thuộc vào cấp trường, trình độ tỷ lệ kèo chuẩn sinh, vv Do đó, giải pháp có thể là thực hiện một số câu hỏi trước khi lên lớp và cải tiến thiết kế giảng dạy theo mục tiêu
Zeng Ting tin rằng một lớp tỷ lệ kèo chuẩn thực sự kéo dài 40 phút rất khác với một lớp tỷ lệ kèo chuẩn nhỏ để rèn luyện kỹ năng ở trường Cần phải liên tục trau dồi khả năng chuyên môn và sự nhạy bén trong tỷ lệ kèo chuẩn tập để giải quyết các câu hỏi và tình huống khẩn cấp vượt quá mong đợi đặt ra của tỷ lệ kèo chuẩn sinh trong lớp tỷ lệ kèo chuẩn
Zhang Ling cho rằng địa lý là môn tỷ lệ kèo chuẩn toàn diện bao gồm kiến thức về tiếng Trung, vật lý và hóa tỷ lệ kèo chuẩn Là một giáo viên, trước tiên bạn phải hiểu kiến thức này Chỉ có không ngừng tỷ lệ kèo chuẩn hỏi, tiếp thu thêm kiến thức và “có thông tin đầy đủ” mới có thể tự tin đối mặt với tỷ lệ kèo chuẩn sinh và thỏa mãn cơn khát kiến thức của các em Đồng thời, điều này cũng đòi hỏi chúng ta phải có kiến thức cơ bản vững chắc và kỹ năng cơ bản vững chắc Tốt nhất là bạn nên biết cả nó là gì và tại sao nó lại dành cho mỗi điểm kiến thức
Cuối cùng, thay mặt cho tất cả các thực tập sinh, một lần nữa tôi xin gửi lời cảm ơn đến toàn thể lãnh đạo, giáo viên và tỷ lệ kèo chuẩn sinh của Trường Trung tỷ lệ kèo chuẩn Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo chuẩn Sư phạm Trung Quốc vì sự hỗ trợ và giúp đỡ nhiệt tình của họ trong đợt thực tập giáo dục này Tôi cũng xin cảm ơn Trường Trung tỷ lệ kèo chuẩn Trực thuộc Số 1 của Đại tỷ lệ kèo chuẩn Sư phạm Trung Quốc và Đại tỷ lệ kèo chuẩn Sư phạm Trung ương Trung Quốc đã cung cấp cho chúng tôi nền tảng thực tập chất lượng cao Tìm kiếm tài năng và đồng cảm với người khác, trong tương lai chúng tôi sẽ tuân thủ triết lý giáo dục tăng trưởng hướng tâm, không ngừng trau dồi kiến thức chuyên môn và kiến thức thực tế, trở thành giáo viên nhân dân thực hiện khái niệm chương trình giảng dạy mới và khái niệm tỷ lệ kèo chuẩn tập suốt đời
Thông tin liên quan—