Sở trường
Báo cáo cuối cùng"Nghiên cứu và thực hành về tích hợp sâu công nghệ giáo dục hiện đại và giảng dạy khoa tỷ lệ kèo"
Tác giả:
Xiao Juntao
Nguồn:
Lượt truy cập:
2015-12-16
1, Nền tảng nghiên cứu
21Thế kỷ đang trong thời đại bùng nổ thông tin Sự bùng nổ thông tin như vậy dựa trên các phương pháp tin tỷ lệ kèo hiện đại Thời đại thông tin đã trải qua kể từ khi Internet ra đời1.0phiên bản hiện có trong2.0Phiên bảnWeb10là người dùng lấy thông tin thông qua trình duyệt,Web20tập trung nhiều hơn vào tương tác của người dùng
Web 20Có thể nói đó là sự đổi mới hướng tới tương lai và hướng tới con người do cuộc cách mạng mạng do sự phát triển của công nghệ thông tin gây raWeb20Với tính năng phân quyền, cởi mở và chia sẻ là những đặc điểm nổi bật2.0mô hình trong lĩnh vực Internet là sự chú thích sinh động về quá trình dân chủ hóa đổi mới từ các chuyên gia dệt web đến tất cả người dùng tham gia dệt webWeb20chế độ có các tính năng nổi bật sau:
1.Chia sẻ của người dùng trongWeb20Ở chế độ này, bạn có thể chia sẻ nhiều chế độ xem khác nhau mà không bị giới hạn về thời gian và địa lý Người dùng có thể lấy thông tin họ cần và đưa ra ý kiến của riêng mình
2.Tổng hợp thông tin Thông tin được tích lũy liên tục trên Internet và sẽ không bị mất
3.Một cộng đồng lấy lợi ích làm điểm tập hợp trongWeb20Theo mô hình, các nhóm quan tâm đến một hoặc một số vấn đề nhất định sẽ được tập hợp lại Có thể nói, các phân khúc thị trường đã được tạo ra một cách vô hình
4Nền tảng mở, người dùng tích cực Nền tảng này mở cửa cho người dùng và người dùng duy trì mức độ trung thành tương đối cao vì sự quan tâm của họ và họ sẽ tích cực tham gia vào nền tảng đó
Trong bối cảnh này, quá trình tỷ lệ kèo tập và phương thức tư duy của tỷ lệ kèo sinh là cởi mở và không bị giới hạn bởi kiến thức từ giáo viên trên lớp Trong lớp tỷ lệ kèo dựa trên thông tin, kiến thức và khả năng của tỷ lệ kèo sinh có thể đến từ giáo viên, thảo luận với bạn cùng lớp, từ Internet hoặc thậm chí từ thảo luận với cư dân mạng Trong quá trình này, tỷ lệ kèo sinh cũng có thể cảm nhận được sự tiện lợi mà các công cụ thông tin mang lại cho quá trình tỷ lệ kèo tập, điều này phần nào giúp trau dồi năng lực của tỷ lệ kèo sinhICTĐặt nền tảng cho khả năng
Chủ đề này tìm hiểu nghiên cứu và thực tiễn ứng dụng công nghệ giáo dục hiện đại trong giảng dạy các môn vật lý, hóa tỷ lệ kèo, sinh tỷ lệ kèo và các môn khoa tỷ lệ kèo khác, đồng thời mở ra lĩnh vực tích hợp sâu sắc giữa công nghệ hiện đại và giảng dạy truyền thống Trong nghiên cứu này, chúng tôi sẽ cho bạn thấy những công nghệ hiện đại được giáo viên chấp nhận nhất Bao gồm các thiết bị phần cứng điện tử có thể hiển thị và giao tiếp, cùng các nền tảng phần mềm tiên tiến và đa dạng hơn Và chỉ cho giáo viên cách sử dụng những phần mềm và phần cứng này, họ có thể tạo ra những sản phẩm nào, họ có thể đạt được những hiệu quả gì và họ có thể giúp ích được bao nhiêu cho việc giảng dạy Trong quá trình này, chúng tôi hy vọng có thể sắp xếp một cách có hệ thống các phương pháp kỹ thuật thuận tiện và nhanh chóng có thể sử dụng để giảng dạy và giới thiệu cho giáo viên, từ đó giảm bớt các rào cản kỹ thuật của giáo viên và nâng cao chất lượng tổng thể của giáo viên tại Trường Trung tỷ lệ kèo Cơ sở Số 1 của Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung QuốcICTkhả năng, đặt nền tảng cho việc tích hợp sâu hơn công nghệ vào giáo dục
2, Phân tích tình hình hiện tại
Các nghiên cứu hiện nay về công nghệ thông tin trong giáo dục còn rất nhiều thiếu sót:1."Gói tài nguyên" bao gồm quá nhiều nội dung và nguồn lực đầu tư vào từng môn tỷ lệ kèo không đủ nên có ít ví dụ bài tỷ lệ kèo tương ứng;2.Do hạn chế về trình độ phần cứng và phần mềm lúc bấy giờ nên các phương pháp nghiên cứu chính về tin tỷ lệ kèo hóa vẫn dừng ở mứcWeb10Trong thời đại này, công nghệ "tương tác" thông tin hiện đại được đề cập trong nghiên cứu chưa được mở rộng và các bài tỷ lệ kèo được sử dụng là lớp tỷ lệ kèo đóng hoặc bán mở do giáo viên chiếm ưu thế;3.Tài liệu nghiên cứu rất phong phú và nhiều thông tin nhưng hầu hết đều là văn bản và hình ảnh, không thể trình bày trực tiếp hơn bằng video Rào cản về tin tỷ lệ kèo còn lớn làm tăng thêm khó khăn trong việc đọc, chọn lọc, tỷ lệ kèo tập và vận dụng tài liệu đối với giáo viên có nền tảng yếu nhưng đầy hứng thú;4.Khái niệm giảng dạy của các bài tỷ lệ kèo được sử dụng vẫn dựa trên việc tỷ lệ kèo có sự hướng dẫn của giáo viên, sử dụng lớp tỷ lệ kèo làm phương tiện truyền tải và các phương tiện kỹ thuật thế hệ mới như "chủ đề đảo ngược", "lớp tỷ lệ kèo vi mô", "thí nghiệm ảo" và "tỷ lệ kèo tập tương tác mạng" có thể được công nghệ hiện đại thâm nhập vẫn chưa được phản ánh Viết đến đây tác giả không khỏi thở dài4Làn sóng tin tỷ lệ kèo hóa đã mang đến những thay đổi chấn động trong lĩnh vực giáo dục
Giáo sư Zhang Zongkai hình dung ra môi trường tỷ lệ kèo tập trong tương lai Ông chỉ ra rằng “lớp tỷ lệ kèo trong tương lai sẽ là lớp tỷ lệ kèo trên nền tảng đám mây, bao gồm sách giáo khoa điện tử, bàn điện tử và bảng trắng điện tử……tỷ lệ kèo tập cá nhân hóa tương tác đa chiều" và các tài nguyên tỷ lệ kèo tập tương tác yêu cầu tạo ra phương tiện tương tác Khái niệm phương tiện tương tác trên Wikipedia đề cập đến các sản phẩm hoặc dịch vụ dựa trên hệ thống máy tính có thể phản hồi hành động của người dùng thông qua văn bản, hình ảnh, hoạt ảnh, video, âm thanh và các bản trình bày nội dung khác Có thể thấy rằng giáo dục trong tương lai chủ yếu dựa trên việc tích hợp các tài nguyên phương tiện tương tác với tỷ lệ kèo sinh là trung tâm, công nghệ thông tin là nền tảng và sự hướng dẫn của giáo viên
tỷ lệ kèo giả người Mỹ Knoller (Bảng điều khiển，2013) cũng tin rằng “chương trình giảng dạy bao gồm một khái niệm cốt lõi có lịch sử hàng trăm năm và cần được định vị lại bằng cách kết hợp các công nghệ mới, phương pháp giảng dạy mới và phương pháp tỷ lệ kèo tập mới” Để tích hợp hiệu quả các nguồn lực tin tỷ lệ kèo và giảng dạy, Li Rui nói2013, tôi đã tiến hành nghiên cứu về các xu hướng mới trong việc tích hợp công nghệ thông tin và chương trình giảng dạy, bao gồm một lượng lớn nghiên cứu về các chủ đề phổ biếniPadVà nhiều thứ khác liên quan đến giáo dục và giảng dạyỨng dụngPhần mềm ứng dụng Ví dụ: bởi Quỹ khoa tỷ lệ kèo quốc gia (Tổ chức khoa tỷ lệ kèo quốc gia)360°》（Science360 cho iPad) chủ yếu liên quan đến tài nguyên video và tài liệu hình ảnh về các chủ đề khoa tỷ lệ kèo khác nhau, đồng thời cũng tập trung trực tiếp vào tiến bộ phát triển khoa tỷ lệ kèo mới nhất Có nhiều cách phân loại khác thuộc nhiều ngành khác nhauỨng dụngNghiên cứu Nghiên cứu liên quan của anh đã mở rộng tư duy của chúng tôi về ứng dụng công nghệ và mang đến cho chúng tôi một môi trường tỷ lệ kèo tập mới dựa trên sự kết hợp giữa phần cứng và phần mềm hiện đại anh ấy nghĩỨng dụng iPad+bao gồm ít nhất bốn đặc điểm sau:1.Sự phong phú của tình huống;2.Đa dạng hóa công cụ;3.Hàm chồng chất của dấu ngoặc;4.Tương tác và nhận dạng được xây dựng đồng thời Trên thực tế, những đặc điểm này cũng là những thay đổi mà chúng tôi muốn thực hiện đối với lớp tỷ lệ kèo truyền thống thông qua công nghệ thông tin
3, ý nghĩa nghiên cứu
Trong thời đại thông tin ngày nay, sự thâm nhập của công nghệ thông tin hiện đại của nước tôi vào giáo dục và giảng dạy truyền thống dường như còn tương đối tụt hậu Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần có khả năng sử dụng các phương tiện thông tin hiện đại để tạo ra nguồn tài liệu giảng dạy theo quan điểm có lợi hơn cho việc tỷ lệ kèo tập kiến thức, nắm vững kỹ năng và nâng cao khả năng đọc viết của tỷ lệ kèo sinh Họ phải có khả năng sử dụng các phương tiện truyền thông hiện đại để hiển thị các tài nguyên giảng dạy cho sinh viên Họ phải có khả năng sử dụng Internet để cùng tạo ra quá trình giảng dạy với sinh viên và thậm chí cho phép sinh viên sử dụng các nền tảng giảng dạy để trao đổi tương tác nội dung giảng dạy nhằm đạt được các mục tiêu giáo dục hiện đại về tính cởi mở, chia sẻ và giao tiếp
Tuy nhiên, trong thực tế giảng dạy, ngày càng nhiều giáo viên vẫn áp dụng phương thức dạy bảng đen truyền thống Những thảo luận của tỷ lệ kèo sinh trên lớp vẫn còn nằm trên giấy, chưa có sự can thiệp của công nghệ thông tin thực tế vào cuộc sống Ý thức tham gia, hoạt động của tỷ lệ kèo sinh còn tương đối thấp Công nghệ thông tin mới chưa được triển khai một cách có hệ thống và hiệu quả trong quá trình dạy tỷ lệ kèo Mặc dù giáo viên ở một số môn tỷ lệ kèo đã sử dụng một số phương tiện kỹ thuật nhất định ở mức độ ít nhiều nhưng việc áp dụng này vẫn mang tính chất “tại chỗ” Những đột phá, thực tiễn trong một số bài tỷ lệ kèo riêng lẻ chưa tạo được thành tựu mang tính hệ thống, đều đặn và có phương pháp Ví dụ, phương tiện kỹ thuật nào có thể nâng cao khả năng thu thập thông tin của tỷ lệ kèo sinh và giúp tỷ lệ kèo sinh tiếp thu được những kiến thức mà các em muốn nắm vững; phương tiện kỹ thuật nào có thể giúp tỷ lệ kèo sinh lựa chọn được cái cốt lõi trong khối lượng kiến thức khổng lồ, giúp tỷ lệ kèo sinh tự tổ chức kiến thức; phương tiện kỹ thuật nào có thể giúp tỷ lệ kèo sinh quản lý kiến thức một cách hiệu quả, so sánh và kết nối kiến thức một cách hiệu quả; phương tiện kỹ thuật nào có thể giúp tỷ lệ kèo sinh hiểu sâu hơn kiến thức; phương tiện kỹ thuật nào có thể giúp tỷ lệ kèo sinh thảo luận và áp dụng kiến thức
Sở dĩ công nghệ thông tin không thể tích hợp vào môi trường dạy tỷ lệ kèo một cách suôn sẻ và thông suốt phần lớn là do giáo viên chưa thực sự hiểu và nắm vững các công nghệ này, chưa quen, thậm chí sợ ứng dụng công nghệ Mặc dù ở một mức độ nào đó, nỗi lo sợ này cũng xuất phát từ việc bản thân công nghệ vẫn chưa hoàn thiện được môi trường nhân bản hóa hoàn toàn, nhưng nếu không có thêm nhiều giáo viên tham gia ứng dụng công nghệ thì công nghệ đơn giản là không thể hoàn thành sự thăng hoa nhân bản hóa này Để giáo viên chuyển từ trạng thái chưa quen sang được công nhận, cần ngày càng có nhiều hoạt động thực hành trên lớp hoàn thiện hơn Chúng ta cần diễn giải lại các công nghệ khác nhau từ góc nhìn của giáo viên và chứng minh các kết quả ứng dụng phong phú và đầy màu sắc Chỉ khi đó chúng ta mới có thể dần dần thu hẹp khoảng cách giữa giáo viên và công nghệ và thu hút nhiều giáo viên hơn đến tỷ lệ kèo và áp dụng những công nghệ này
3, kết quả nghiên cứu
3.1Giấy:
01 Thực hành lớp tỷ lệ kèo đảo ngược trong dạy tỷ lệ kèo sinh tỷ lệ kèo
02Thực hành và suy ngẫm về dạy tỷ lệ kèo đảo ngược trong "Hình ảnh kỹ thuật số·Đời sống kỹ thuật số"
03Cách lật lớp sinh tỷ lệ kèo ở trường trung tỷ lệ kèo
04Ví dụ ứng dụng phần mềm vẽ trên smartphone vào dạy tỷ lệ kèo vật lý
3.2Ví dụ về bài tỷ lệ kèo:
10Phần đã được sao chép
3.3Mô tả phần mềm:
Phần mềm liên quan đã được sao chép, vui lòng xem liên kết để biết hướng dẫn sử dụng phần mềm
05Công cụ xóa hình mờ videoXóaLogoNowHướng dẫn sử dụng
06Chuyên gia ghi màn hìnhVv2013Hướng dẫn sử dụng phiên bản dùng chung
07Đào hình ảnh, đào video, đào văn bảnSnagItHướng dẫn sử dụng
08Chi tiết xóa hình ảnhInpaintHướng dẫn sử dụng
09Khái niệm mớiPPTHoạt hình biểu đồ phần tửSwiffChartHướng dẫn sử dụng
10QuizCreatorHướng dẫn sử dụng
11Bản đồ tư duyQuản lý tư duyHướng dẫn sử dụng
12Trình chỉnh sửa công thứckiểu toán tỷ lệ kèoHướng dẫn sử dụng
13Hướng dẫn công cụ tải xuống video Weitang
3.4Phân tích bài tỷ lệ kèo:
Ứng dụng lớp tỷ lệ kèo đảo ngược và thí nghiệm ảo trong dạy tỷ lệ kèo sinh tỷ lệ kèo
Đánh giá về việc giảng dạy "Quan hệ giữa các loài"
1 Lớp này có khái niệm giảng dạy tương đối tiên tiến
Lớp này đã thay đổi từ lớp do giáo viên dạy trước sang lớp dựa trên yêu cầu của tỷ lệ kèo sinh, phản ánh đầy đủ quan điểm giảng dạy lấy tỷ lệ kèo sinh làm trung tâm Trước khi đến lớp, tỷ lệ kèo sinh được tìm hiểu về mối quan hệ cơ bản giữa các loài thông qua tài liệu giảng dạy do giáo viên tự tỷ lệ kèo cung cấp Trên lớp, giáo viên chủ yếu đưa ra các tình huống, tài liệu mới dựa trên khung kiến thức của tỷ lệ kèo sinh, hướng dẫn tỷ lệ kèo sinh khám phá, phân tích và sử dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại để rút ra kết luận thực nghiệm thông qua các thí nghiệm ảo Sau giờ tỷ lệ kèo, rất nhiều tài liệu phục vụ việc tỷ lệ kèo tập và khám phá sau giờ tỷ lệ kèo được cung cấp xoay quanh chủ đề tìm hiểu của phần này Xuyên suốt bài tỷ lệ kèo này, chúng ta sẽ căn cứ vào sách về mặt kiến thức và tìm hiểu đầy đủ những tư liệu cơ bản về lịch sử sinh tỷ lệ kèo trong sách Mặt khác, lớp tỷ lệ kèo này thoát khỏi kiến thức sách vở và chăm chỉ rèn luyện khả năng vận hành thực nghiệm, khả năng phân tích và khả năng tư duy phê phán của tỷ lệ kèo sinh, để tỷ lệ kèo sinh có được trải nghiệm thú vị giống như trò chơi trong các thí nghiệm ảo và nâng cao khả năng của mình thông qua giải trí
2 Phương pháp giảng dạy của lớp này rất tiên tiến
Mặc dù phương pháp trình diễn của giáo viên có thể được sử dụng để cho phép tỷ lệ kèo sinh phân tích dữ liệu và hoàn thành bài tỷ lệ kèo này, nhưng giáo viên cho phép tỷ lệ kèo sinh tự vận hành máy tính để mỗi tỷ lệ kèo sinh có cơ hội lấy dữ liệu của riêng mình và thậm chí có thời gian để lặp lại thí nghiệm Đối với một việc mới như thí nghiệm ảo, việc giáo viên dám cho tỷ lệ kèo sinh làm việc đó là rất táo bạo, đồng thời nó cũng thể hiện khả năng kiểm soát tài liệu trong lớp của giáo viên Hệ thống thí nghiệm ảo này thực tế được Đại tỷ lệ kèo bang East Tennessee ở Hoa Kỳ sử dụng2010Để tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy ở trường trung tỷ lệ kèo, Xiao Juntao, giáo viên của khóa tỷ lệ kèo này, đã sửa đổi một phần và bản địa hóa phần mềm Thực tế đã chứng minh, tỷ lệ kèo sinh có khả năng nắm vững việc ứng dụng phần mềm trong lớp tỷ lệ kèo và tiến hành tìm tòi kết hợp với kiến thức sinh tỷ lệ kèo Khả năng của tỷ lệ kèo sinh đã được cải thiện
3 Sắp xếp hợp lý các buổi tỷ lệ kèo trên lớp
Giáo viên trong lớp này trước tiên cho phép tỷ lệ kèo sinh hòa nhập vào tình huống thông qua video, từ đó nâng cao nhận thức về kiến thức sinh tỷ lệ kèo và hiểu biết của các em về mối quan hệ giữa các loài khác nhau Sau đó quay lại cuốn sách và thực hiện lại thí nghiệm cổ điển Nâng cao hiểu biết của tỷ lệ kèo sinh về lịch sử nội dung khoa tỷ lệ kèo trong sách giáo khoa, rèn luyện kỹ năng hiểu và diễn đạt của tỷ lệ kèo sinh, đồng thời giới thiệu nền tảng thực nghiệm ảo Sau đó, thông qua việc mô phỏng các nhóm huấn luyện riêng biệt trong các thí nghiệm cổ điển, tỷ lệ kèo viên được hướng dẫn tỷ lệ kèo cách sử dụng phần mềm Bộ thí nghiệm thứ ba cho phép tỷ lệ kèo sinh tự vận hành và nâng cao năng lực công nghệ thông tin thông qua các ứng dụng thực tế, điều này cũng góp phần nâng cao niềm vui tỷ lệ kèo tập sinh tỷ lệ kèo Trong quá trình trình diễn thí nghiệm, hiệu quả của phần mềm thí nghiệm ảo trong dạy tỷ lệ kèo đã được chứng minh bằng việc so sánh kết quả thí nghiệm ảo với kết quả tài liệu giảng dạy
Trong hợp tác nhóm, sinh viên tiến hành nghiên cứu thực nghiệm về tác động của các nhân tố sinh tỷ lệ kèo, thiên địch, nhân tố phi sinh tỷ lệ kèo đến mối quan hệ cạnh tranh giữa hai loài Paramecium Có những yêu cầu sâu hơn về khả năng ứng dụng của sinh viên Giáo viên hướng dẫn tỷ lệ kèo sinh từng bước sử dụng có ý thức nền tảng phần mềm để thiết kế các thí nghiệm tương ứng và rút ra kết luận thông qua việc phân tích kết quả thí nghiệm
Cuối cùng, chúng tôi tóm tắt lớp tỷ lệ kèo và đề xuất tài liệu để tỷ lệ kèo mở rộng Việc tỷ lệ kèo kéo dài sẽ giúp bù đắp sự tiếc nuối về thời gian tỷ lệ kèo hạn chế sau giờ tỷ lệ kèo và sự hứng thú tỷ lệ kèo tập của tỷ lệ kèo sinh có thể được củng cố và tiếp tục Sử dụng Internet và tài liệu khoa tỷ lệ kèo tiên tiến để mở rộng tầm nhìn của sinh viên Và nâng cao năng lực công nghệ thông tin của sinh viên
4 Từ quá trình giảng dạy
Việc tỷ lệ kèo tập và tư duy của tỷ lệ kèo sinh trong quá trình tìm tòi thực nghiệm diễn ra tích cực và hiệu quả Sự tham gia của tỷ lệ kèo sinh rất mạnh mẽ và các em có thể rút ra kết luận thực nghiệm một cách hiệu quả, điều này cho thấy các em đã thành thạo cách vận hành thí nghiệm ảo và máy tính tỷ lệ kèo sinh đã thể hiện kỹ năng thông tin mạnh mẽ Giáo viên tạo ra các tình huống trong lớp một cách hiệu quả và ý thức hòa nhập của tỷ lệ kèo sinh được nâng cao Giáo viên đã tích cực giải đáp thắc mắc của tỷ lệ kèo sinh trong quá trình làm thí nghiệm và hướng dẫn kịp thời cho những tỷ lệ kèo sinh gặp khó khăn Những điều này cải thiện tính chính xác của câu trả lời của sinh viên Nâng cao hiệu quả tỷ lệ kèo tập trên lớp
5 Vượt qua khó khăn
Nhà sinh thái tỷ lệ kèo Gauss đã viết cuốn sách "Cuộc đấu tranh sinh tồn", ghi lại hành trình khám phá của ông về mối quan hệ giữa các loài bằng cách sử dụng một số vi sinh vật Những sinh vật này bao gồm bốn sinh vật trong thí nghiệm này: vi khuẩn, parameciumA, ParameciumBVà sâu bướm lược Dựa trên dữ liệu nghiên cứu và kết luận trong cuốn sách của ông Gauss, các nhà khoa tỷ lệ kèo hiện đại đã mô phỏng mối quan hệ khác loài giữa bốn sinh vật này và tạo ra một hệ thống thí nghiệm ảo
Để xem xét đầy đủ thí nghiệm của ông Gauss sẽ cần rất nhiều tài liệu thí nghiệm và nhiều thời gian thí nghiệm Một thí nghiệm kinh điển như vậy gần như không thể hoàn thành dưới áp lực hiện nay của các lớp cấp 3, phải nói là đáng tiếc Thí nghiệm ảo có thể giải quyết tình trạng thiếu vật liệu và thời gian thí nghiệm trong một khoảng thời gian ngắn, đồng thời nâng cao khả năng thí nghiệm, khả năng phân tích và khả năng tư duy của tỷ lệ kèo sinh không kém gì thí nghiệm thực, từ đó phá vỡ những hạn chế thông thường, phải nói là một điều đáng ngạc nhiên
Nhược điểm:
一、 Khóa tỷ lệ kèo này có yêu cầu cao đối với thiết bị thí nghiệm Cấu hình máy tính hoặc máy tính bảng, nếu không thủ côngMột đơn vị phải có ít nhất một đơn vị nhóm Các trường phổ thông khó có thể quảng bá Nếu tỷ lệ kèo sinh không có máy tính trong tay mà chỉ có giáo viên trình bày quy trình thí nghiệm thì tính ưu việt của thí nghiệm ảo ở lớp này sẽ mất đi
二、 Khóa tỷ lệ kèo này đòi hỏi năng lực và phẩm chất cao hơn của giáo viên và tỷ lệ kèo sinh Từ phần mềm bản địa hóa của giáo viên đến việc tỷ lệ kèoViệc tỷ lệ kèo sinh làm quen và vận hành các thí nghiệm ảo đặt ra những thách thức lớn đối với khả năng cá nhân của tỷ lệ kèo sinh
三、 Do tải thông tin quá nhiều nên không khí thảo luận trong lớp không đủ Có thể chia thành các nhóm,Mỗi nhóm có một máy tính để cải thiện khả năng tương tác giữa các thành viên trong nhóm
Tham khảo:
1. "Công nghệ giáo dục hiện đại"
Thông tin liên quan—
Tài khoản công khai WeChat
Tài khoản video WeChat
bilibili
Email của Hiệu trưởng:Mã bưu điện: 430223
Địa chỉ trường: Số 1, Đường Hồ Bắc, Đường Huân, Khu Phát triển Công nghệ Mới Hồ Đông, Vũ Hán, Tỉnh Hồ Bắc
Số an ninh mạng công cộng Hồ Bắc 42018502002265
Bản quyền © Trường Trung tỷ lệ kèo Cơ sở trực thuộc Đầu tiên của Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung ương Trung Quốc Mọi quyền được bảo lưu
Email của Hiệu trưởng: hsyxb01@163com
Mã bưu điện: 430223
Địa chỉ trường: Số 1, Đường Hồ Bắc, Đường Huân, Khu Phát triển Công nghệ Mới Hồ Đông, Vũ Hán, Tỉnh Hồ Bắc
An ninh mạng công cộng Hồ Bắc số 42018502002265
Bản quyền © Trường Trung tỷ lệ kèo Cơ sở trực thuộc Đầu tiên của Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung ương Trung Quốc Mọi quyền được bảo lưu