(1) Mục đích và ý nghĩa của nghiên cứu

Kiến thức nhân văn đề cập đến những phẩm chất cơ bản và sự trau dồi cơ bản mà mỗi cá nhân phải có, bao gồm việc xử lý đúng đắn các mối quan hệ giữa bản thân và người khác, cá nhân và tập thể, cá nhân và xã hội, cá nhân và đất nước, thậm chí cả cá nhân và thiên nhiên phù hợp với yêu cầu xã hội Bản chất của sự hiểu biết nhân văn là một kiểu trau dồi nội tâm và tính cách cá nhân, đồng thời là một kiểu hệ thống giá trị cá nhân trưởng thành và ổn định Hệ thống tính cách và giá trị này thường được gọi là tinh thần nhân văn - mối quan tâm phổ quát và lâu dài đối với bản thân và thế giới bên ngoài về mặt ý nghĩa tồn tại và định hướng giá trị Việc khám phá thế giới nội tâm của con người bằng tinh thần nhân văn và theo đuổi các giá trị, lý tưởng sống tất yếu đòi hỏi năng lực đổi mới Vì vậy, giáo dục xóa mù chữ nhân văn có lợi cho việc trau dồi khả năng đổi mới của tỷ lệ kèo sinh và nâng cao thành tựu văn hóa của họ

Chất lượng giáo dục nhân văn đã trở thành một phần không thể thiếu và quan trọng trong việc giáo dục chất lượng của tỷ lệ kèo sinh trung tỷ lệ kèo cơ sở đương đại Nó quan trọng không kém giáo dục chất lượng chính trị, giáo dục chất lượng khoa tỷ lệ kèo, giáo dục chất lượng thể chất và tinh thần nên phải được quan tâm đầy đủ “ Giảng đường Nhân văn” tương đương với phòng tỷ lệ kèo thứ hai dành cho sinh viên các ngành giáo dục khai phóng Nó có thể tăng cường giáo dục chất lượng nhân văn của tỷ lệ kèo sinh, mở rộng tầm nhìn nhân văn của tỷ lệ kèo sinh, trau dồi tình cảm nhân văn của tỷ lệ kèo sinh, làm phong phú thế giới cảm xúc và tinh thần của tỷ lệ kèo sinh, nâng cao trí tuệ cảm xúc, nâng cao sức mạnh tinh thần, khí chất nhân văn tao nhã của tỷ lệ kèo sinh, để sinh viên nghệ thuật tự do tắm trong ánh sáng của nhân văn, dẫn dắt họ thiết lập các giá trị của nhân văn và thậm chí cả cuộc sống, sau đó trau dồi tinh thần nhân văn và tinh thần dân tộc

Tuy nhiên, trong một thời gian dài, do giáo dục trung tỷ lệ kèo cơ sở nhìn chung mang tính vị lợi, cấp bách trong quá trình phát triển, bị hạn chế một cách thụ động bởi tỷ lệ nhập tỷ lệ kèo nên giáo dục xóa mù chữ nhân văn ở trường trung tỷ lệ kèo cơ sở đã bị bỏ qua, bị coi thường, thậm chí bị hiểu lầm Nhìn chung, giáo dục xóa mù chữ nhân văn ở trường trung tỷ lệ kèo cơ sở thiếu tính chủ động, kiên trì, thấm nhuần, hướng tới tương lai, dẫn đến tỷ lệ kèo sinh nhìn chung thiếu khả năng tỷ lệ kèo tập độc lập và khả năng tỷ lệ kèo tập suốt đời sau khi vào đại tỷ lệ kèo, bất kể niềm vui tỷ lệ kèo tập là gì

Là trường THPT kiểu mẫu của tỉnh, Trường THPT số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung Quốc cũng trắng tay trong việc “mời” các môn nhân văn trong những năm gần đây Để phù hợp với tầm nhìn tâm lý của sinh viên giáo dục khai phóng và trau dồi những khả năng chính của tỷ lệ kèo sinh tại Trường Trung tỷ lệ kèo Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung Quốc, các nhà nghiên cứu của dự án này đã đặc biệt mời các chuyên gia và tỷ lệ kèo giả về nhân văn như văn tỷ lệ kèo, lịch sử, chính trị và tâm lý tỷ lệ kèo mở một "bài giảng nhân văn" cho sinh viên nghệ thuật tự do và thúc đẩy sự phát triển giáo dục chất lượng nhân văn tại Trường Trung tỷ lệ kèo Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung Quốc 

(2) Nội dung chính của kết quả nghiên cứu

Trường Trung tỷ lệ kèo Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Đông Trung Quốc đã khai giảng "Khóa tỷ lệ kèo Thung lũng Quang tỷ lệ kèo", trong2014Năm9Chúng tôi đã mời Viện sĩ Shi Yigong của Viện Hàn lâm Khoa tỷ lệ kèo Trung Quốc,11Chúng tôi đã mời Ding Zhongli, viện sĩ của Viện Hàn lâm Khoa tỷ lệ kèo Trung Quốc,12Vào tháng 3, chúng tôi đã mời Viện sĩ Huang Xuhua, "Cha đẻ của tàu ngầm hạt nhân" Những báo cáo tuyệt vời do ba viện sĩ tại Trường Trung tỷ lệ kèo Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung Quốc đưa ra đã truyền cảm hứng rất lớn cho nhiều tỷ lệ kèo sinh ham tỷ lệ kèo hỏi kiến ​​thức và cống hiến hết mình cho khoa tỷ lệ kèo Tuy nhiên, xã hội có xu hướng chung coi trọng khoa tỷ lệ kèo và công nghệ hơn nhân văn, và điều này đặc biệt đúng trong giáo dục trung tỷ lệ kèo cơ sở Vì vậy, các bài giảng về nhân văn và các nghiên cứu liên quan hầu như không có trong giáo dục phổ thông

Để lấp đầy khoảng trống này, khắc phục sự ngăn cách giữa khoa tỷ lệ kèo và nhân văn do giáo dục quá chuyên môn hóa cho sinh viên khoa tỷ lệ kèo, đồng thời để sinh viên khoa tỷ lệ kèo và nghệ thuật nhìn thấy phong cách của thạc sĩ và lắng nghe lời dạy của các bậc thầy nổi tiếng, nhà nghiên cứu chủ đề này đã đặc biệt mở một "giảng đường nhân văn" và mời các chuyên ngành nhân văn Giáo viên truyền bá kiến thức nhân văn, củng cố khả năng nhân văn và tạo ra tình cảm nhân văn Đồng thời, mời tất cả tỷ lệ kèo sinh lớp khai phóng và một số tỷ lệ kèo sinh lớp thực nghiệm khoa tỷ lệ kèo công nghệ của Trường Trung tỷ lệ kèo Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung Quốc đều được mời tham gia nhằm trau dồi năng lực khoa tỷ lệ kèo và tinh thần nhân văn của tỷ lệ kèo sinh đạt điểm cao Trường Trung tỷ lệ kèo Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung Quốc Chúng tôi tin tưởng chắc chắn rằng đây là sự đảm bảo đáng tin cậy để đất nước chúng ta tiến tới một nền văn minh thực sự hiện đại

Nghiên cứu chính về chủ đề này:

1.Tầm quan trọng của giáo dục xóa mù chữ nhân văn đối với việc xây dựng hệ thống chương trình giảng dạy ba chiều ở trường trung tỷ lệ kèo cơ sở, tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng tinh thần nhân văn của tỷ lệ kèo sinh cũng như cách kết hợp và tích hợp một cách hữu cơ các môn tỷ lệ kèo chính, khóa tỷ lệ kèo hoạt động, khóa tỷ lệ kèo văn hóa trường tỷ lệ kèo, khóa tỷ lệ kèo thực hành xã hội, vv trong giáo dục xóa mù chữ nhân văn nhằm hình thành lợi thế chương trình giảng dạy tổng thể mạnh mẽ, thúc đẩy sự phát triển hài hòa và toàn diện về kiến thức cơ bản, năng lực nhân văn và khả năng đổi mới của tỷ lệ kèo sinh, đồng thời xây dựng thương hiệu chất lượng giáo dục trung tỷ lệ kèo cơ sở xuất sắc tới toàn xã hội

2.Ảnh hưởng của các thạc sĩ nhân văn, nghiên cứu phản ứng của sinh viên khoa nhân văn đối với văn tỷ lệ kèo, lịch sử, chính trị, triết tỷ lệ kèo và các phần khác trong giảng đường nhân văn, khám phá vai trò và ý nghĩa của giảng đường nhân văn trong hệ thống chương trình giảng dạy và vai trò của giảng đường nhân văn trong giáo dục chất lượng nhân văn của sinh viên nhân văn, vv

3.Sử dụng giảng đường nhân văn làm nơi vận chuyển, căn cứ nhu cầu của sinh viên và nhu cầu giảng dạy, mời các thạc sĩ nhân văn đến báo cáo về các chủ đề đặc biệt Sau mỗi báo cáo, sinh viên được yêu cầu gửi kinh nghiệm hoặc hiểu biết sâu sắc của mình và các giáo viên trong nhóm môn tỷ lệ kèo sẽ xác định nội dung và hình thức của bài giảng nhân văn tiếp theo dựa trên phản hồi của sinh viên   

(3) Giá trị tỷ lệ kèo thuật, ý nghĩa thực tiễn và tác động xã hội của kết quả

Với sự hỗ trợ của lãnh đạo nhà trường có liên quan, sự nỗ lực chung của sáu hiệu trưởng và sự hợp tác của các bộ phận liên quan của trường, " Giảng đường Nhân văn" đã thực hiện tổng cộng bảy hoạt động——

Vấn đề đầu tiên nằm ở2014Năm12tháng1日đã được tổ chức và diễn giả khách mời là Giáo sư Dai Dezheng Chủ đề của bài giảng là “Giấc mơ Trung Hoa” Giáo sư Dai Dezheng từ lâu đã cam kết giảng dạy và nghiên cứu về chính trị quốc tế, các vấn đề quốc tế và lịch sử của Đảng Cộng sản Trung Quốc Trong quá trình giảng dạy, Thầy Đại rất am hiểu và am hiểu về các sự kiện lớn trong nước và quốc tế trong dài hạn và ngắn hạn nên quan điểm của thầy rất thuyết phục Thầy Đại cũng tổng hợp tình hình thực tế của sinh viên khoa khai phóng và khuyến khích mọi người tỷ lệ kèo “Giấc mơ Trung Hoa”, hiểu “Giấc mơ Trung Hoa”, kết hợp ước mơ cuộc đời của mình với “Giấc mơ Trung Hoa”, đồng thời khao khát trở thành những người trẻ có triển vọng trong thời đại mới Giáo sư Đại đã giành được sự công nhận của tỷ lệ kèo sinh trung tỷ lệ kèo nghệ thuật khai phóng nhờ tầm nhìn nhân văn rộng rãi và phong cách ngôn ngữ hài hước Trong giảng đường vang lên những tràng pháo tay, sự tương tác giữa giáo viên và tỷ lệ kèo sinh diễn ra sôi nổi, nhiệt tình Tầm nhìn của sinh viên được mở rộng và họ được hưởng lợi rất nhiều

2015Năm1tháng12日, giai đoạn thứ hai của "Giảng đường Nhân văn" đã được khởi động thành công Chủ đề bài giảng của diễn giả khách mời Giáo sư Li Gongzhen là "Sự khác biệt trong văn hóa Trung Quốc và Đức" Giáo sư Li đã thể hiện kho kiến ​​thức phong phú, thành tích tỷ lệ kèo tập uyên thâm, phong cách ngôn ngữ hài hước và niềm đam mê vô song Toàn bộ bài giảng đầy những nhận xét dí dỏm và không khí rất sôi động Sau bài giảng, các sinh viên vây quanh giáo sư Li và đặt nhiều câu hỏi Tất cả các thành viên trong nhóm nghiên cứu và một số sinh viên lớp thực nghiệm khoa tỷ lệ kèo công nghệ đã nghe giảng và đánh giá cao sự kiện Nhiều sinh viên sau đó cũng đã ghi lại những trải nghiệm sâu sắc của mình và bày tỏ mong muốn được tổ chức các hoạt động tương tự

Bài giảng thứ ba được tổ chức2015Năm3tháng27Chiều chủ nhậtNó đã được tổ chức thành công tại giảng đường số 1 của Trường Trung tỷ lệ kèo Cơ sở trực thuộc Số 1 Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung Quốc Diễn giả khách mời là Giáo viên Tian Yuan, bác sĩ tâm lý tỷ lệ kèo, gia sư thạc sĩ, giáo viên Trường Tâm lý tỷ lệ kèo thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung ương Trung Quốc và là thành viên nghiên cứu của Phòng thí nghiệm trọng điểm về Tâm lý và Hành vi trên Internet vị thành niên của Bộ Giáo dục Thầy Tian đã sử dụng đường cong trí nhớ Ebbinghaus để giải thích quy luật nhớ và quên cho tỷ lệ kèo sinh Đồng thời, ông tổng hợp một số ví dụ phổ biến, điển hình để lồng ghép nhiều phương pháp, kỹ thuật tỷ lệ kèo tập ghi nhớ khoa tỷ lệ kèo, hiệu quả, hướng dẫn tỷ lệ kèo sinh chú ý đến phương pháp tỷ lệ kèo tập, nâng cao hiệu quả tỷ lệ kèo tập, làm rõ mục tiêu tỷ lệ kèo tập, giỏi sáng tạo, đổi mới ở tuổi trẻ Trong hoạt động giảng dạy, cô Tian còn tổ chức một số buổi tương tác giữa giáo viên và tỷ lệ kèo sinh Các em rất nhiệt tình và tham gia tích cực, vẽ tranh hoặc trả lời câu hỏi đều rất hào hứng

2015Năm5tháng11日Buổi chiều, buổi giảng thứ 4 đã được tổ chức thành công tại khán phòng Trung tâm Nghệ thuật của Trường Trung tỷ lệ kèo Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung Quốc Diễn giả khách mời là ông Zhang Zhihao, một nhà văn chuyên nghiệp đến từ Liên đoàn Văn tỷ lệ kèo Nghệ thuật Vũ Hán và là biên tập viên điều hành của "Thơ Trung Hoa" Chủ đề của bài giảng là "Nhân danh thơ ca, người làm việc" Thầy Zhang Zhihao đã chỉ ra trong bài giảng rằng thơ là một loại âm thanh, sự biểu hiện tự nhiên của tấm lòng nhà thơ; Thơ còn là một loại hình ảnh, là sự thể hiện tự nhiên trí tưởng tượng phong phú của nhà thơ Giáo viên Zhang Zhihao đề nghị tỷ lệ kèo sinh đọc thơ hiện đại nhiều hơn và xây dựng lại thế giới nội tâm của mình bằng cách đọc và làm thơ Trong giờ giảng, thầy Zhang Zhihao đã đọc to những kiệt tác “Dẫn mẹ qua đường” và “Ngủ cùng bố” của mình với cảm xúc vô cùng xúc động Giọng nói của ông rất dễ lây lan, khiến các sinh viên nghe bài giảng bị ảnh hưởng bởi vẻ đẹp của văn tỷ lệ kèo và giành được những tràng pháo tay từ họ

Để tăng cường hơn nữa nền giáo dục nhân văn trong trường của chúng tôi, nhằm mở rộng hơn nữa tầm nhìn nhân văn của tỷ lệ kèo sinh và giúp phần lớn độc giả là sinh viên hiểu sâu hơn về các tác phẩm xuất sắc cũng như nhận thức cao hơn về tầm quan trọng của việc đọc sách, trường chúng tôi đã phát động giai đoạn thứ năm của "Bài giảng Nhân văn" và mời ông Liu Xinglong, một nhà văn chuyên nghiệp từ Liên đoàn Văn tỷ lệ kèo Nghệ thuật Vũ Hán và là người đoạt Giải thưởng Văn tỷ lệ kèo Mao Dun lần thứ 8, tham dự2015Năm5tháng18Chiều Chủ NhậtHãy đến trường Trung tỷ lệ kèo trực thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung Quốc để được giảng dạy và hướng dẫn Vào ngày diễn thuyết, khán phòng chật kín người Thầy Liu Xinglong bước vào hội trường trong sự cổ vũ nhiệt tình của các em tỷ lệ kèo sinh15điểm20Vào lúc 209822_209866|, bài phát biểu có tựa đề "Điều cảm động nhất trong tâm hồn chúng ta" chính thức bắt đầu

Liu Xinglong nói về ba tác phẩm mang tính bước ngoặt của mình - "Skywalker", "The Holy Heaven" và "The Hidden Tiger" Kết hợp với kinh nghiệm sống của chính mình, ông đã làm nổi bật sâu sắc chủ đề của bài phát biểu - điều cảm động nhất trong tâm hồn chúng ta, đó là tìm ra giá trị sinh tồn trong đau khổ, khám phá nhân cách cao đẹp ở những nơi khiêm tốn, và nhìn thấy ánh nắng của cuộc sống ở những nơi tối tăm Li Yuchun, giáo sư Trường Nghệ thuật Tự do thuộc Đại tỷ lệ kèo Sư phạm Trung ương Trung Quốc, người hướng dẫn tiến sĩ và giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Văn tỷ lệ kèo Đương đại Liu Xinglong, cũng tham gia bài giảng và bình luận sau bài giảng Các nhà văn hạng nhất, nhà phê bình hạng nhất và sinh viên hạng nhất tương tác tuyệt vời nhất và va chạm với nhau một cách say mê nhất ở đây Cảnh tượng thật cảm động! Các "Tin tức buổi tối Vũ Hán", "Jingchu Net" và "Sohu Education" đều đưa tin về sự kiện này

2015Năm6tháng3日, giáo sư thỉnh giảng của Đại tỷ lệ kèo Bắc Kinh, chuyên gia xây dựng nhóm hiệu suất cao nổi tiếng, huấn luyện viên doanh nghiệp cấp cao đã đăng ký cấp quốc gia, cố vấn tâm lý cấp cao đã đăng ký cấp quốc gia, Đại tỷ lệ kèo Doanh nghiệp Trung Quốc(Hồng Kông)Giảng viên cao cấp Công ty TNHH Quản lý Giáo dục, Tân Hoa Xã Business IntelligenceP-MBAGiảng viên được mời đặc biệt, ông Yang Jiwei đã đến trường chúng tôi"Giảng đường Nhân văn"Sự kiện bài giảng thứ sáu Các em tỷ lệ kèo sinh năm hai sắp bước vào năm cuối cấp Thầy Yang động viên các tỷ lệ kèo sinh sắp bước vào năm cuối cấp từ chín khía cạnh: đam mê, cam kết, trách nhiệm, đôi bên cùng có lợi, cảm hứng, đánh giá cao, cống hiến, tin tưởng và khả năng Được hướng dẫn bởi tinh thần nhân văn, họ phấn đấu trở thành những người có tỷ lệ kèo vấn cao Đồng thời, các em phải phát huy tối đa tiềm năng của mình và đạt kết quả tốt trong kỳ thi tuyển sinh đại tỷ lệ kèo một năm sau đó

2015Năm7, chúng tôi đã mời Giáo sư Wang Aihua, cố vấn văn hóa của Jinglun Electronics, đến trường chúng tôi để tổ chức "Bài giảng về Nhân văn"Trong buổi giảng thứ bảy, Giáo sư Wang đã sử dụng kiến thức sâu rộng của mình để hướng dẫn sinh viên phân tích bản thân một cách khoa tỷ lệ kèo và tiến hành tự đánh giá toàn diện về mọi khía cạnh hành vi, kiến thức, kỹ năng, đặc điểm và động lực của bản thân, từ đó xác định mục tiêu và lý tưởng tương lai của mình Mục tiêu của chúng tôi là tạo điều kiện cho tỷ lệ kèo sinh tham gia ôn tập và chuẩn bị kỹ càng cho kỳ thi trung tỷ lệ kèo phổ thông với những lý tưởng nhân văn cao cả, để trở thành tỷ lệ kèo sinh trung tỷ lệ kèo phổ thông giỏi

Trong các hoạt động trên, các giáo viên của nhóm nghiên cứu đã tích cực tổ chức, hướng dẫn các sinh viên tham dự bài viết viết kinh nghiệm, hiểu biết của mình và thiết kế bảng câu hỏi đánh giá hiệu quả của bài giảng một cách khoa tỷ lệ kèo

Cuối cùng, giáo viên và tỷ lệ kèo sinh đã hình thành những hiểu biết cơ bản về văn tỷ lệ kèo nhân văn - văn tỷ lệ kèo nhân văn đề cập đến những phẩm chất cơ bản và sự trau dồi cơ bản mà mỗi cá nhân phải có, trong đó có việc xử lý đúng đắn các mối quan hệ giữa mình và người, cá nhân và tập thể, cá nhân và xã hội, cá nhân và đất nước, thậm chí cả cá nhân và thiên nhiên phù hợp với yêu cầu xã hội Bản chất của sự hiểu biết nhân văn là một kiểu trau dồi nội tâm và tính cách cá nhân, đồng thời là một kiểu hệ thống giá trị cá nhân trưởng thành và ổn định Hệ thống tính cách và giá trị này thường được gọi là tinh thần nhân văn - mối quan tâm phổ quát và lâu dài đối với bản thân và thế giới bên ngoài về mặt ý nghĩa tồn tại và định hướng giá trị Việc khám phá thế giới nội tâm của con người bằng tinh thần nhân văn và theo đuổi các giá trị, lý tưởng sống tất yếu đòi hỏi năng lực đổi mới Vì vậy, giáo dục xóa mù chữ nhân văn có lợi cho việc trau dồi khả năng đổi mới của tỷ lệ kèo sinh và nâng cao thành tựu văn hóa của họ

Các giáo viên tham gia nghiên cứu cũng hình thành những hiểu biết cơ bản về chất lượng giáo dục nhân văn - giáo dục chất lượng nhân văn đã trở thành một phần không thể thiếu và quan trọng trong chất lượng giáo dục của tỷ lệ kèo sinh trung tỷ lệ kèo cơ sở đương đại Nó quan trọng không kém giáo dục chất lượng chính trị, giáo dục chất lượng khoa tỷ lệ kèo, giáo dục chất lượng thể chất và tinh thần nên phải được quan tâm đầy đủ Nó liên quan đến định hướng giá trị, định hướng nhân văn của một xã hội, đến việc hình thành tinh thần dân tộc, đến sức sống, sự sáng tạo và sự gắn kết của một dân tộc Một số tỷ lệ kèo giả nổi tiếng trên thế giới đã cảnh báo: Nếu giáo dục nhân văn bị coi thường hoặc coi thường, chắc chắn sẽ dẫn đến sự suy thoái của toàn bộ tinh thần dân tộc và trí tuệ dân tộc, tất yếu sẽ dẫn đến sự thô tục hóa toàn xã hội

Giáo viên và tỷ lệ kèo sinh cũng hình thành những hiểu biết cơ bản về " Giảng đường Nhân văn" - " Giảng đường Nhân văn " tương đương với lớp tỷ lệ kèo thứ hai dành cho sinh viên khai phóng, có thể tăng cường giáo dục văn tỷ lệ kèo nhân văn cho tỷ lệ kèo sinh, mở rộng tầm nhìn nhân văn của tỷ lệ kèo sinh và trau dồi nhân văn của tỷ lệ kèo sinh Tình cảm văn tỷ lệ kèo làm phong phú thêm thế giới cảm xúc và tinh thần của tỷ lệ kèo sinh, nâng cao trí tuệ cảm xúc, nâng cao sức mạnh tinh thần và khí chất nhân văn tao nhã của tỷ lệ kèo sinh, giúp sinh viên khai phóng tắm rửa dưới ánh sáng nhân văn, hướng dẫn họ xác lập các giá trị nhân văn, thậm chí cả giá trị cuộc sống, từ đó trau dồi tinh thần nhân văn, tinh thần dân tộc

Việc ra mắt chuỗi hoạt động này từng tạo nên cơn sốt đọc các tác phẩm văn tỷ lệ kèo thuần túy trong toàn trường Trong cuộc họp thể thao trong khuôn viên trường vào tháng 4, sinh viên đã đọc kỹ "Bốn tác phẩm kinh điển đương đại" - "Skywalker", "Cnife", "The Ordinary World" và "Wolf Totem" Bằng cách nghe giảng và đọc tác phẩm, tỷ lệ kèo sinh mở rộng tầm nhìn, rèn luyện khí chất và trau dồi tình cảm Suy nghĩ của họ sâu sắc hơn, sáng tác của họ mạnh mẽ hơn và cách viết của họ trang nhã hơn

Các hoạt động giảng dạy của chúng tôi đã được đưa tin nhiều lần trên trang web của trường và các phương tiện truyền thông như "Sohucom", "Jingchucom" và "Wuhan Evening News" cũng đã tích cực chú ý đến nó, điều này đã tạo ra phản ứng tốt trong xã hội

(4)        Đặc điểm và thành tựu quan trọng của phương pháp nghiên cứu

Kế hoạch hoạt động “Bài giảng Nhân văn” chủ yếu dựa trên chất lượng giáo dục nhân văn, chú trọng việc xây dựng và phát triển từng bước tình cảm nhân văn của tỷ lệ kèo sinh Nó chủ yếu phù hợp cho tỷ lệ kèo sinh năm hai trung tỷ lệ kèo nghệ thuật tự do tỷ lệ kèo sinh trong các lớp thực nghiệm nhân văn của tỷ lệ kèo sinh trung tỷ lệ kèo phổ thông và trung tỷ lệ kèo phổ thông cũng được mời tham gia mỗi sự kiện Sự kiện thứ năm dành cho tất cả tỷ lệ kèo sinh năm hai trung tỷ lệ kèo

Dự án này có phương pháp nghiên cứu đa dạng và linh hoạt Mặc dù hình thức tổ chức chủ yếu là giảng bài nhưng vẫn có bảng câu hỏi và tài liệu nghiên cứu tiếp theo; các hoạt động do cả giáo viên và tỷ lệ kèo sinh chủ trì (số thứ tư do nhà thơ nổi tiếng Wang Xiangyuan chủ trì, một tỷ lệ kèo sinh lớp Thực nghiệm Nhân văn năm thứ hai trung tỷ lệ kèo, do Wang Xiangyuan chủ trì, và phiên thứ năm do Lu Guo, chủ tịch Hiệp hội Văn tỷ lệ kèo Yanggu trong khuôn viên trường, và Kong Dena, phó chủ tịch); một số hoạt động được tổ chức tại giảng đường, một số tại Giảng đường số 1, một số tại Giảng đường số 2 và một số trong lớp tỷ lệ kèo

Sau mỗi bài giảng, giáo viên nhóm nghiên cứu hướng dẫn tỷ lệ kèo sinh viết ra kinh nghiệm, hiểu biết của mình, đồng thời thiết kế bảng câu hỏi đánh giá một cách khoa tỷ lệ kèo tính hiệu quả của bài giảng

Thành tựu quan trọng của nghiên cứu này còn là tài liệu nghiên cứu của các giáo viên có liên quan và kinh nghiệm đọc của các sinh viên liên quan——Các bài viết bao gồm "Làm thế nào để tăng cường trau dồi chất lượng nhân văn trong giảng dạy tiếng Trung" của giáo viên Zheng Zhixiong, "Cảm xúc văn tỷ lệ kèo thực sự" của giáo viên Xiao Xiangyong, "Tu luyện tinh thần nhân văn từ góc nhìn giảng dạy lịch sử" của giáo viên Li Yingchao và "Tu luyện tinh thần nhân văn từ góc độ giảng dạy lịch sử" của giáo viên Li Bin Trong số "Dạy địa lý và tâm linh nhân văn" giáo dục”, có bài “Mối quan hệ giữa chất lượng sản phẩm Đức và văn hóa” của giáo viên Lưu Tân Hoan; trải nghiệm đọc của tỷ lệ kèo sinh bao gồm "Suy ngẫm về việc đọc các tác phẩm nhân văn trong các lớp tỷ lệ kèo đạt điểm cao và các lớp nghệ thuật tự do" do giáo viên Zheng Zhixiong biên soạn và "Suy ngẫm về việc nghe các bài giảng về nhân văn trong các lớp thực nghiệm về nhân văn" do giáo viên Chu Jin'e biên soạn

……

Để biết thêm thông tin, vui lòng nhấp vào:

Các giấy tờ liên quan đến kết luận dự án: