Sở trường
Chương trình giảng dạy mới và sách giáo khoa mới Khu vực trình diễn quốc gia Hoạt động giảng dạy và nghiên cứu Địa lý ở trường trung tỷ lệ kèo 88 Nhập tỷ lệ kèo 88 trường trung tỷ lệ kèo 88 cơ sở trực thuộc đầu tiên của Đại tỷ lệ kèo 88 sư phạm miền Trung Trung Quốc
Tác giả:
Nguồn:
Lượt truy cập:
2021-09-30
Vào lúc 8:30 sáng ngày 29 tháng 9 năm 2021, chuỗi hội thảo về dạy tỷ lệ kèo 88 địa lý ở trường trung tỷ lệ kèo 88 phổ thông tại Khu trình diễn chương trình giảng dạy mới và sách giáo khoa mới cho các trường trung tỷ lệ kèo 88 phổ thông quốc gia (Thành phố Vũ Hán) đã tiến vào Vũ Xương và bắt đầu tại Trạm thứ hai tại Trường trung tỷ lệ kèo 88 cơ sở trực thuộc số 1 của Đại tỷ lệ kèo 88 Sư phạm Trung ương Trung Quốc Sự kiện này được tổ chức bởi Văn phòng Nghiên cứu Giảng dạy Địa lý Trung tỷ lệ kèo 88 cơ sở của tỷ lệ kèo 88 viện Khoa tỷ lệ kèo 88 Giáo dục Vũ Hán và được tổ chức bởi Trung tâm Đào tạo Nghiên cứu và Giảng dạy Quận Vũ Xương và Trường Trung tỷ lệ kèo 88 Cơ sở trực thuộc Đầu tiên của Đại tỷ lệ kèo 88 Sư phạm Trung ương Trung Quốc Cheng Yuanhui, nhà nghiên cứu giảng dạy địa lý tại Trường trung tỷ lệ kèo 88 cơ sở tỷ lệ kèo 88 viện Khoa tỷ lệ kèo 88 Giáo dục Vũ Hán, Lu Houbing, giáo viên địa lý tại Trường trung tỷ lệ kèo 88 cơ sở số 2 Vũ Hán, và Xu Hui, phó hiệu trưởng Trường trung tỷ lệ kèo 88 cơ sở liên kết đầu tiên của Đại tỷ lệ kèo 88 Sư phạm Trung ương Trung Quốc, đã tham dự sự kiện này Sự kiện này được chủ trì bởi Yuan Su, một nhà nghiên cứu giảng dạy địa lý tại Văn phòng Nghiên cứu và Giảng dạy Quận Vũ Xương

Để đảm bảo an toàn trong phòng chống dịch bệnh, sự kiện này lấy chủ đề thực hành địa lý của tỷ lệ kèo 88 sâu, áp dụng mô hình "quan sát ngoại tuyến + phát sóng trực tiếp trực tuyến" và thực hiện các hoạt động như trình diễn trong lớp, trao đổi giáo viên và nhận xét của chuyên gia Gần 10 chuyên gia, đồng nghiệp đã đến hiện trường để giao lưu, chia sẻ, đồng thời hơn 200 giáo viên địa lý tham gia quan sát trực tuyến
Mở đầu sự kiện, Phó Hiệu trưởng Xu Hui của Trường Trung tỷ lệ kèo 88 Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo 88 Sư phạm Trung ương Trung Quốc đã có bài phát biểu Bà bày tỏ sự chào đón nồng nhiệt đến các chuyên gia và đồng nghiệp tham dự buổi làm việc, đồng thời nhấn mạnh với tư cách là trường hàng đầu ở Vũ Hán, Đại tỷ lệ kèo 88 Sư phạm số 1 Trung Quốc tích cực thúc đẩy cải cách giáo dục và giảng dạy và luôn hỗ trợ rất nhiều cho hoạt động giảng dạy và nghiên cứu Cô hoan nghênh mọi người đến với Trường THPT trực thuộc Đại tỷ lệ kèo 88 Sư phạm số 1 Trung Quốc để trao đổi, thảo luận

Sau đó, các giáo viên Ma Xueyan và Liu Kang từ Trường Trung tỷ lệ kèo 88 Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo 88 Sư phạm Trung ương Trung Quốc lần lượt mở hai lớp trình diễn Giáo viên Ma Xueyan lấy chủ đề "Căn cứ sao Hỏa nên trông như thế nào" Cô yêu cầu tỷ lệ kèo 88 sinh phân tích điều kiện sống trên sao Hỏa bằng cách tham khảo thông tin, thu thập kết quả nghiên cứu sinh quyển để làm tài liệu tham khảo cho việc xây dựng căn cứ trên sao Hỏa và để tỷ lệ kèo 88 sinh vận dụng trí tưởng tượng của mình để thiết kế căn cứ trên sao Hỏa dựa trên yêu cầu chức năng của căn cứ trên sao Hỏa Cuối cùng, thông qua thảo luận nhóm, họ đưa ra những nhận xét, nghi ngờ hoặc đề xuất về thiết kế căn cứ trên sao Hỏa Giáo viên Liu Kang cho tỷ lệ kèo 88 sinh bài “Tuần trăng” bằng cách yêu cầu tỷ lệ kèo 88 sinh quan sát sự thay đổi của mặt trăng trong tháng qua, kết hợp với dụng cụ dạy tỷ lệ kèo 88 địa lý ba quả cầu Giáo viên và tỷ lệ kèo 88 sinh tương tác thường xuyên trong lớp tỷ lệ kèo 88 này, đồng thời nhiều công nghệ đa dạng được tích hợp đầy đủ nhằm nâng cao hiệu quả tỷ lệ kèo 88 tập của tỷ lệ kèo 88 sinh một cách trực quan nhất Đồng thời, việc lồng ghép thơ Hán vào lớp tỷ lệ kèo 88 này cũng là một nỗ lực mới trong dạy tỷ lệ kèo 88 liên môn


Sau lớp trình diễn, ba giáo viên trẻ bày tỏ ý kiến về chủ đề thực hành địa lý của deep learning Giáo viên Wang Chanjuan của Trường Trung tỷ lệ kèo 88 cơ sở Vũ Hán Guanshan đã chia sẻ vai trò của nghiên cứu địa lý theo dự án trong việc trau dồi năng lực thực tiễn địa lý với chủ đề “Tu luyện năng lực thực tiễn địa lý dựa trên nghiên cứu chuyên sâu - lấy nghiên cứu ở vùng chuyển tiếp Xích Phong làm ví dụ” Để thực hiện được bài tập địa lý, giáo viên cần phải chủ trì Lấy nghiên cứu ở vùng chuyển tiếp Xích Phong làm ví dụ, từ bốn khía cạnh: chuẩn bị sơ bộ cho nghiên cứu, thực hiện các hoạt động nghiên cứu, tóm tắt và hiển thị kết quả nghiên cứu và đổi mới sau nghiên cứu, nó giải thích cách cải thiện khả năng thực hành địa lý của giáo viên thông qua nghiên cứu địa lý dựa trên dự án, sau đó thúc đẩy việc nâng cao khả năng thực hành địa lý của tỷ lệ kèo 88 sinh Trong báo cáo “Thiết kế giảng dạy và phản ánh về tỷ lệ kèo 88 tập sâu: Trái đất trong vũ trụ”, giáo viên Li Jun từ Trường trung tỷ lệ kèo 88 cơ sở Vũ Hán Đông Hồ đã thực hiện thiết kế tổng thể tỷ lệ kèo 88 phần đầu tiên của khóa tỷ lệ kèo 88 bắt buộc từ chín khía cạnh, sử dụng việc chuẩn bị bài tỷ lệ kèo 88 chuyên sâu của giáo viên để thúc đẩy tỷ lệ kèo 88 sinh tỷ lệ kèo 88 tập sâu, để tỷ lệ kèo 88 sinh thực sự trở thành chủ thể chính của tỷ lệ kèo 88 tập chuyên sâu Giáo viên Liu Kang của Trường Trung tỷ lệ kèo 88 Cơ sở Số 1 trực thuộc Đại tỷ lệ kèo 88 Sư phạm Trung ương Trung Quốc bắt đầu từ thực tế giảng dạy của trường mình và giới thiệu qua các tình huống phong phú về cách ông có thể thâm nhập tốt hơn năng lực cốt lõi của năng lực thực hành địa lý vào giảng dạy địa lý trong quá trình triển khai dạy tỷ lệ kèo 88 trên lớp, tỷ lệ kèo 88 tập dựa trên nghiên cứu và các khóa tỷ lệ kèo 88 tại trường Nội dung chi tiết và sinh động



Tiếp theo, Lu Houbing, giáo viên đặc biệt địa lý tại trường trung tỷ lệ kèo 88 cơ sở số 2 Vũ Hán, đã đưa ra những nhận xét sâu sắc về màn trình diễn tuyệt vời của hai giáo viên Ông tin rằng việc hướng dẫn tỷ lệ kèo 88 sinh trở về với sự hồn nhiên như trẻ thơ, đi sâu vào các nguyên tắc, tư duy và khám phá như những nhà khoa tỷ lệ kèo 88 là một cách quan trọng để thúc đẩy việc tỷ lệ kèo 88 tập chuyên sâu của tỷ lệ kèo 88 sinh Trong quá trình thu thập, xử lý những thông tin phức tạp, xây dựng phương án thực hiện, phương án đặt câu hỏi và phản ánh phương án, tỷ lệ kèo 88 sinh còn thỏa mãn nguyên tắc “thực sự làm, thực hành” và vận dụng kỹ năng thực hành địa lý vào thực tế Giáo viên Lu cũng đề xuất rằng giáo viên có thể sử dụng việc khám phá các vấn đề toàn diện để tiến hành giáo dục liên ngành và phát huy tối đa lợi thế của tỷ lệ kèo 88 sinh trong một môn tỷ lệ kèo 88 nhất định để tiến hành nghiên cứu Cheng Yuanhui, nhà nghiên cứu giảng dạy địa lý tại tỷ lệ kèo 88 viện Khoa tỷ lệ kèo 88 Giáo dục Vũ Hán, cũng hoàn toàn khẳng định lời dạy của hai giáo viên Giáo viên Cheng chỉ ra rằng trong quá trình điều tra, phương pháp nghiên cứu văn tỷ lệ kèo 88 là cầu nối cho việc tỷ lệ kèo 88 tập của tỷ lệ kèo 88 sinh để tiếp tục quá khứ và mở ra tương lai Những biểu hiện cụ thể là: phương pháp nghiên cứu văn tỷ lệ kèo 88 là con đường duy nhất để từ bỏ những thành tựu của người đi trước, là cánh cửa trí tuệ mở ra tư duy toàn diện về chủ đề, là cơ sở đổi mới giải phóng khả năng hiện tượng tỷ lệ kèo 88 của bộ não, là phương pháp thông minh, xuyên thấu mục đích tu dưỡng đạo đức, tu dưỡng con người Thầy Cheng cũng đánh giá cao phương pháp sử dụng quan sát, quan sát để hướng dẫn tỷ lệ kèo 88 sinh tỷ lệ kèo 88 tập chuyên sâu Ông tin rằng quan sát là một công cụ đắc lực để mở mang "con mắt địa lý" của tỷ lệ kèo 88 sinh, có thể giúp trau dồi phẩm chất ý chí và khả năng hành động của tỷ lệ kèo 88 sinh, kích thích hứng thú khám phá thế giới và trau dồi khả năng tỷ lệ kèo 88 tập chuyên sâu của tỷ lệ kèo 88 sinh, vv


Kết thúc hoạt động, mọi người đến thăm phòng thí nghiệm địa lý của trường và hoạt động này đã kết thúc thành công

Thông tin liên quan—